と、朝倉(🍤)先生はしばらく考えこんだ。それから、伸びあ(🧒)がるように(🍼)し(📰)て、生垣(yuá(🚿)n )ごしに(🍍)門の方を見、何度も(📒)首をふっ(🛎)ていたが、
「そうはい(💠)かないわ。」
「逃(😼)げ(🕠)て(⛳)さえいりゃあ、いいという(🤴)気なんだな。」(🈲)
「(🔛)僕は、女に(🎠)も、も(😵)っと戦(👯)う気(qì(😖) )持(🌀)(chí )が(⚓)あっていいと(📰)思うんです。」
「僕(pú )、馬(mǎ )田(👴)と同じクラスです(🌛)か(✏)ら、毎(🎪)日いっし(🤭)ょに帰ろう(🙃)と思えば帰れ(📋)る(😢)んです。」
次(🌔)郎は、むきになった。敏子は笑って(🏥)、
そこまで考えて来(🚾)(lái )た時に(🤜)、ふと、隙間(🔝)風(fēng )のようにつめた(🔪)く彼(🛣)(bǐ )の頭(🍜)をよ(🙍)ぎったものがあった。それ(📹)は、自分たちの運(🔑)動が幸いに成(chéng )功して、どうな(🦏)り県当局(📮)の意志(zhì(🕦) )を(🍖)動かし(🥢)得たとして、先(🍦)生は果(👩)し(🎊)て留(liú )任を肯が(🍔)えんじられるだろうか、という疑(🎚)問であ(🆕)った。こ(🦂)の(🤷)疑(yí(🧗) )問は(🍨)彼(😟)をほ(🐛)とん(🚕)ど絶望(wàng )に近い気持にさそい(🔯)こん(🦊)で(⌚)行った。先生のお気質(🎬)として、そんなことが(⛲)出来るはずが(📫)ない。自(zì )分は(🆖)、ただ一途に先生の留任(rèn )を目あて(🕰)に、血書を書いたりして一(yī(🏁) )所(suǒ(😴) )懸命(🌦)になって(🦁)いるが、先(xiān )生に(🌺)し(🔚)て(👺)みると(✴)、落ちつくと(🍺)ころは最(🍏)(zuì )初からはっ(🧙)きりきまって(💹)いたのだ。自分(🥡)はただ(🤱)スト(🐾)ライキに(⤴)口火を与えるために、そして先生(㊙)の(😰)最後(⏫)(hòu )に(🎰)泥(🍞)を塗(tú(🌆) )るため(🥛)にあの(👛)血書を書(😐)いたので(📷)はなかったのか(👾)。
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