「それがきっ(💬)と大きな問題にな(💟)る(💂)と思うね。」
次郎は、む(🎟)きになった。敏(🆑)子は笑(🏨)って、
「なるか(🐚)も(🗺)知(❕)れ(👷)ません。しかし、なっ(📫)たっ(🖖)ていいんです。」
「むろん校(xiào )長先生(shēng )に出(🏨)したんだろう(😦)ね。」
「そうかしら。」(🏢)
「先生、僕(pú )、申(shēn )しわ(🚐)けないこ(🐅)と(🤹)をしてしま(🎰)いました。」
馬田(tiá(🏺)n )は(❓)、機を見るにはわり(🎸)あい敏感なたちだった。それに、ど(🛋)うせ遠くないうちに(👋)何もかもわ(📁)か(🏩)るのだと思(🐨)うと、(⛄)今しいて次郎を(🍇)けなす(🏢)必要もないと思った。
二人は(⏬)、かな(💒)り(😥)永いこと、(🍑)無(🥒)言のまま顔(👃)(yá )を(👱)見あっていた。どちらからも歩みよろ(🐹)うと(🛌)も、言葉をかけよ(💆)うとも(😼)しな(🕳)い。次(😟)郎(láng )は、しかし、その(🏇)うちに、い(👴)つ(🙅)まで(😞)も(⬛)そうしている(🍳)のがばかばかしくなって来た(🎼)。彼(🌳)(bǐ(😹) )は(⛰)思(🏘)(sī(⛏) )いきって馬(mǎ(🍟) )田に(✅)背を向けよ(🏏)うとし(😉)た。す(👓)ると(💺)、(🚅)馬田がとう(🗾)とう口(🚚)を(☝)きっ(🤚)た(👶)。
「そうか(🧛)しら。」
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