漫画《ミラ アズール エロ》2行目ライン
ミラ アズール エロあらすじ
「逃(táo )げてさえいりゃあ(🤼)、いいと(🙀)い(😟)う気(💊)(qì )なんだな。」
新賀は(🎣)ひょうし(👒)抜(🌰)けがして三(sān )人をふりかえった。三人もおたがいに顔(📈)を見合わ(🎵)せ(👤)てい(🍿)るだ(🤙)けであ(⛴)る。する(🏓)と校長はもう一度、「いいかね、君(🏻)(jun1 )ら(🕘)を信(xìn )頼(🐩)してたの(🔮)ん(🚠)でお(⏮)くよ。」と、念を押し(🤛)、(💅)「じゃ(🤘)あ(〰)、(🥃)私(sī )はすぐ県庁に出かけなけりゃ(🍻)ならんか(⏺)ら。」(🚙)と、(🥪)あたふ(🔇)た(🖐)と帽(🥋)(mào )子(zǐ(👈) )掛の方に行って帽子を(👹)かぶ(🖲)っ(🚥)た。そこで四人も默(mò )ったまま、(🖍)校長(zhǎng )のあ(🥊)とについて室を出(chū )て(📵)来た、というのであ(🐞)る。
「血判(✋)はごま(🎄)かそうたってごま(🍔)かせないよ。み(🎶)ん(⭐)なで見(🕍)ているんだから(🚝)。し(⬆)か(😋)し、本田が(🗓)それ(🐀)をい(⤵)やが(🔞)っていたこ(🖲)とはたしかだ(🆙)ね。」
校(xiào )長は、最初鼻だけ(🏁)をぴくりと(🍋)動かしたきり、眼玉も(👀)口も動かさなかった。眼(yǎn )玉はテーブ(📥)ルの上の血(🎀)書(shū )に注そそがれて(🛢)いたが、(👞)それを読(💱)ん(🏾)でいるようには思え(🤙)な(🥋)かっ(🖨)た。その(🚈)うち(🌿)に、(🕔)結んだまま(🕹)の(🖖)口(🍇)が、うがいでもす(🔒)る時(📯)の(📋)ように、むくむ(🤽)く動き(🎲)出した(🌏)。そして(🆙)、それがや(🏠)っと開(🚤)い(🚹)たかと思うと(📢)、しゃがれた女(⏰)の(🖖)ような声で「これは、知事(📶)閣下にも、お見(jiàn )せしなけりゃならんのか。」(👒)と、わか(⛹)りきっ(💢)たことをたずねた。田上(😒)が「むろんそ(🎂)うです。」と答えると、またぴくりと鼻(⚽)を動か(🛒)し、「こんなものを知(zhī )事閣下に(👀)お見せ(🕉)出来(📏)ると思うのか。君らには(📀)ま(👌)るで常識(⛹)がな(🍨)い。どうかそん(♋)な(🎤)むりは言わ(⏫)ないでくれ。」(💢)と、泣い(✌)ているのか、怒っている(⏯)のかわ(🐔)からな(🤩)いような声で言(🏡)(yán )った(🌧)。四人共、その時は、(💞)こんな(🌇)のが自分たち(🕎)の学校(😻)の校(🦇)長(🥁)だろ(😷)う(🚲)か、という気がし(🐷)て、(😧)実(shí )際(jì )な(🐙)さ(❔)けなかったそうで(💓)ある(🍐)。田上が「(🖲)僕たちは(🛴)朝倉(cā(🐒)ng )先(🍇)生の留任さえ(🍥)実(🏞)現すればいいので(🍮)すか(😦)ら、校長先生(🏊)がそれを保(bǎo )証して下さ(〽)るなら、血書の処置はお任せしましょう。」と(🍧)言(yán )う(🌨)と、(🌐)校(🚥)長は何と(📏)思ったか(😉)、急に(💾)椅(😗)(yǐ )子から立(😖)(lì )ち(😺)上(shàng )って、四人(🍛)の顔をひとりびと(🥩)り(🍅)念入りに見まわし(🍓)た。そして何度(dù )も(🗜)首(🐸)をふっていたが、お(👩)しま(🛠)いに、永いため息(xī )をついて、「君(jun1 )らの非常識(〽)に(🌸)は全(🚹)(quá(🤝)n )く(🆓)あき(❣)れて(🥏)し(😰)ま(🐨)う。朝倉先生の(🧛)退職は(⛺)県の(📕)方(fāng )針でき(🎌)まったことだ。県の(🥑)方針(zhēn )で一旦き(🌨)まった(🎫)以上、校(♐)長と(👱)してはどうにもならないではないか、それが君ら(🐆)にはわ(🥄)からんの(🐧)か。」と言った(😉)。そし(🕯)て、もう一(🌫)度永(🌐)いため息をつ(🐍)いて、(🍐)どたりと(🥇)椅子に腰(⛏)(yāo )をおろしたが(👋)、いかにも思(🙇)いなやんでいるように眼をつぶって、ひ(🏌)と(❣)りご(☝)とのように言った。「そりゃ(👶)、朝倉(👂)先生が惜しい先生(shēng )だとい(🌀)うことは私にもよくわかっている。い(💰)や、(🔲)誰(shuí(🏃) )よりも私が一(🐕)番(🐹)よくわかっ(😸)ている(🍩)つもりだ。だから、(🦂)君らが先(xiān )生の留任(😶)を(🚏)願い出(🧙)(chū )る気(🏡)持には(🤨)心から同(🧣)情する。しか(✉)し、何しろこれ(🧘)は県の方針できまっ(🔮)たこと(🌒)なん(🐹)だ(🐀)から、お(🐁)たがいにあきらめるより仕方がな(👷)いでは(🏯)ない(📕)か。」(🈴)
(🌦)道江(jiāng )は(🍠)ただしょげきった顔をするだけだ(😠)った。次(🤙)(cì )郎(♒)は舌打ちした(😰)くなるのをこらえながら、
「話って何(hé )だ(🚜)い。」
そう考えると(🚥)、「か(✡)わいそうに」という先(xiān )生の言葉の意(yì )味は、こ(😣)れ(🏇)まで考えた(🤪)の(😾)とはまるでちが(🎄)ったもの(📙)にな(👴)って来た。先生(⬅)は(⛪)、その言葉に(💒)何(🗽)もとくべつな意味を(👠)もたせようとされたのではない。ただ(🤖)先生のはっきりした(😵)ご決意と自分(fèn )に対する愛情(qíng )とが結(jié )びつ(🚳)い(🚃)て、何の作為(💿)さくい(⏮)もなくそんな言葉(yè )となってあら(😈)わ(🥌)れたま(🕑)でだ。それ(🍋)にし(🤔)ても、(😞)先生のそのご決意に(🤷)つ(🌉)い(🐻)て、自分(fè(🥧)n )がこれま(😎)で一(yī )度(✔)も考えてみ(➡)よう(🎚)とさえしなかったということは(🏻)、何という(📗)愚か(😮)さだったろう。先生(🧟)が自分(🔑)をどう考えて(💼)いられよう(👗)と、そ(📉)の意味で、自分(💫)(fè(💾)n )はたし(🌜)かに己(🍅)(jǐ )を知(zhī )らない飛(👌)び(😆)あがり者だったにち(🌶)がいない(😕)の(🛤)だ！ 次(🤬)郎の自(🎣)(zì )己反(👥)(fǎn )省は、(🏝)昨日(😃)以来、こ(🙌)んなふうに次第に深ま(🍇)って行(háng )く(🖥)ば(🛎)かりだ(🌗)った。「かわいそう(🏧)に」とい(🥞)う言葉(⛪)を、先(🏴)生のごく(🤗)自然な愛情(🔢)の(🛋)言葉(🌀)(yè )だ(😏)と思えば(Ⓜ)思う(🔆)ほど(🐢)、(🕣)それが深(🤒)まって行(👓)くのだった(🕋)。し(🔱)かし(🛏)、そうし(👞)た自己(⏰)反省の苦しみは、彼(🌎)にとって(🛑)はそう(📢)めずらしいことではなかった。彼は中(zhōng )学入学以(🐢)来、と(✏)りわけ(🎱)白(bá(🛫)i )鳥会入会後(hò(📨)u )は、絶えず自己(🗣)反(🎡)省の苦(kǔ )しみを味わって(🤽)来た、(🔭)とい(🥦)っ(🏚)ても言(🌎)いすぎではなかったの(🏓)で(👶)あ(🏾)る。だ(🐾)から、もしそれに(🎧)朝倉先生の(➡)問(wèn )題(💍)が直(👁)接結(🌫)びつい(🔫)てい(⬅)なかっ(🚫)たとすれば、彼は、き(😂)ょう学校(xiào )で、同級生(🕔)(shēng )た(👪)ちにあやしまれるほど暗(💀)(àn )い顔(yá(🧔) )は(🌊)していなかっ(🌶)たかも知れな(😥)い。彼を絶望に近いほど(➰)の気(qì )持(chí )にさそいこん(➡)で(🃏)行ったのは、何といっても、(🔲)朝倉先(xiān )生の辞任が(🥜)決定的(de )であると(🅱)いう(💆)ことに(🐉)気(🍞)がつい(🤸)たことであった。彼はそれを思うと、もう何も(🍥)考える力がなかった。幼いころ、乳(🤱)(rǔ )母のお(👫)浜にわかれたあ(🎪)とのあのう(⚫)つ(😥)ろな気持、(👣)母に死別(bié )れたあとのあの萎(🗜)(wěi )しなえるような気(😴)持(chí )、それがそ(🥘)の(🆚)まま現実(🕝)と(🎏)な(🌰)って身にせまって来るよ(✍)うな感(🚉)じが(🔧)して、きょうは朝(🥅)から誰とも口(kǒu )を(🖼)きく気になれな(👛)かったので(👦)ある。
「しかし、私(🍕)はうれしいんだよ(🈵)。私(sī )のために血書まで書いてくれ(🈂)る教(👾)え(🍃)子が(🔐)いるの(🧦)かと思うと。」(⤵)
彼(😍)は、自分の方か(🍡)ら馬田(👍)に(👡)言葉(🗒)をか(🥉)ける気にはまるでなれ(🔘)なかっ(📤)たが、(😋)しかし(🏂)、馬田(➖)の方から言葉をかけられ(🌯)ることは、十(shí )分覚(jià(🛸)o )悟もして(🏛)いたし、心(⛪)のどこかで(💴)は、むしろ期(💶)待(🛤)もしてい(🎾)た。ところが、茶(chá )店のま(🍊)え(🎋)をとおり過ぎて四五間(🧚)(jiān )行(🏓)(há(🎵)ng )っても、(🌜)誰も声をか(🤾)けるも(🚇)のがな(🕤)か(🤧)った。彼は(🏤)安心とも失(shī )望ともつか(📤)ぬ変(⬆)な気持(chí )になり(🚹)、われしらずう(🌲)しろをふ(🔳)り(😲)むいた。
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