「第一(yī )、道江(🎷)だって(⛪)そんなこ(💩)とをしては、か(📂)え(🐻)って恥ずかし(🍳)い思(🔌)(sī )いをし(🕜)な(⬇)ければな(🔸)らないでしょう。」
「知(zhī(💴) )ってい(🆔)たさ。」
それに(📔)よると(⛷)、血書(🌵)のことは、も(💼)う昨日のうちに警察(🖇)や憲兵(🆔)(bī(🛴)ng )隊の耳にも入(rù )り(🎌)、県の学務課(🦇)にも通報(👭)されていたらしい。今(✍)朝(cháo )は(😣)さっ(🚒)そ(🚚)く(🤙)そのことで(📌)学務(🍤)課の方(🦍)か(🆑)ら電話がかかって来(🌓)た。校(xiào )長はちょう(🏬)どその時(shí )四(🎾)(sì )人の代(➕)表と会っている最中だっ(📈)た(😣)ので、(🈯)教頭が代ってそのこと(🎇)を報告すると(😓)、では一応(yīng )おだ(🌈)や(💤)かにその血書を(⛷)受(🤢)取(✖)るがいい(🤮)。そして校(💶)長自(😾)身それ(🏓)をもってす(💴)ぐ県(xiàn )庁に(🍒)出頭(📽)するように、とい(👫)う(🗺)ことだった。教(🏈)(jiāo )頭が紙(zhǐ )片(🏣)に(✈)書いて校長(🧑)に渡(dù(🎿) )したのは、そのこ(✝)とだった(🏥)にちが(👮)いない、というの(🙄)である。
「朝倉先(🤫)生(🎧)(shēng )が(🤭)待(🛏)っておいでだ。」――昨(zuó )日父にそう言(yán )わ(⏭)れ(⭕)たことが、彼には一日気に(🎼)かかっていた。しか(🍿)し(🍝)、(🕶)なお一層気にかかってい(😍)たのは(🦀)、血(🐮)書(shū )を書いた(🎒)自(⏭)分のことを先(xiān )生が「かわいそうに」(🍠)と言わ(👒)れたという(🌈)ことだった。最初(chū )こ(👔)の言葉を父の口をとお(👲)してきいた時には、(🗒)そ(💒)れがあまりにも予(yǔ(🐗) )期しない言葉だったために(🏔)、ただ(🍔)面(miàn )くらっただけ(🙊)だった。しかし、彼(bǐ )にとって、(🤐)朝(🍅)倉先(🎾)生の言葉(🏫)(yè )は、とりわけ(🐇)それが彼(bǐ )自身のこと(🦃)に関し(🥤)て発せられ(🏗)た(🐹)場(chǎng )合(🃏)、どんな片言(⛓)(yán )隻句せきく(🍂)で(🚡)も、(💔)軽(qīng )い意味(🈂)をも(🥛)つものではな(🍋)かっ(😃)た。彼はそのあ(🛺)と二階(jiē(🛴) )にねころんで(🎪)、ひとりでいろいろと考(kǎo )えてみた(💦)。言葉が(✈)あり(😍)ふれた簡(🌍)単(dān )なものだっただけに、かえって意味が(☕)つかみにく(🍺)かった。もし(📱)それが世(💓)間(jiān )普(pǔ(📈) )通の人の(⌛)口をもれた言(yán )葉だったら、血を(🆎)流した自分に対(🛬)する同情(🚖)の言葉(yè )とも解さ(🏊)れようし(🛺)、また(🈺)県当(🌺)(dāng )局と(💧)いう大きな(🌵)相手(shǒu )を向(🧝)こ(😥)う(🐨)にまわ(🤚)したことに対(duì )するあわれみの言(yán )葉(yè(🏏) )とも解されよう。し(📛)かし朝(🧟)(cháo )倉先(xiān )生が(🏠)そ(🤵)んな甘いお座なり(🎦)を言われようはずがな(👯)い。先生の愛情はもっ(🕞)と深(shēn )いのだ。先(🏟)(xiā(🕎)n )生の言葉の(🤵)奥(ào )にはいつもきび(🧕)しさがあ(🚭)る(💫)。わ(🌲)れわれの心(xīn )をむち打って(♟)一(⭐)歩前進せしめないではおかないき(🏋)びし(🌥)さが(🚺)ある。先生はあるい(🥑)は自(🌯)分を始(🔑)(shǐ(🦃) )末に負え(🧜)ない飛びあがり(🤽)者だと思われたかもしれない。「かわいそうに、己を知らな(🙅)いのにもほどがある!」それが先生のお気(⏬)持だっ(♓)た(🖨)のではあ(🥟)るま(📑)い(💃)か。
「それで(🐫)僕(⚪)たちが(🚴)正しい(🔰)願(yuàn )いだと思(sī(🍏) )った(🏽)事(shì )を(🏈)役所に出すの、あ(🐆)たり(🚂)まえ(🏨)です。考えが足り(🥪)ない(🐱)ことなんか(🌩)、ち(👓)っと(🤨)もあり(🍹)ま(🉐)せん。役所(suǒ )がだめだ(🎶)か(🔧)ら正(🦉)(zhèng )しい願いで(⭐)も、(😹)慮(❎)し(🔙)て出さないで置(🛀)こうか(🐈)な(🕹)んて(🥏)考える(🐖)人があ(👋)ったら、その(😣)人こそ(🕳)考えが足りない(🦆)と僕は思うんです。」
「そ(🚖)うかしら。」
五 道江を(🥓)めぐって
「でも、それ(🏴)は次(⛩)郎さんがお(🦆)っし(🌔)ゃるように、(👇)かえってい(🏫)けないことになるか(😞)も知れないわ。いっそ(💒)、こ(😻)この(🖐)うちから学校(👲)に通(tōng )うことに(🤽)し(🛳)ては、どう?」
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