塾の小使も高(🛴)瀬に(⏸)は先生だった(💩)。音吉は見廻りに来て、鍬(🚝)の持(chí )ち方(fāng )から(🎹)教えた。
山家の娘(niá(💙)ng )ら(🌊)し(👅)く(🍔)成(🛡)って(💣)行(📚)く(🔅)鞠(🥥)子(🔷)は(🏎)、とは(🐵)言え親達を泣(🐋)か(🈴)せる(🈳)ばかりでも無(🕴)かった。夕(✍)飯後に、(🙌)鞠子は人(rén )形(🍊)を(⏫)抱いて来て親達に見せた。そし(🐻)て、「お一つ(🌽)、笑って御(🎉)覧」な(🌜)どと言って、その(⛷)人形をアヤして見せた。
休(💩)(xiū )みの日が来た。
塾の(🏘)庭(🚵)(tíng )に(🏥)ある樹(shù )木(mù )の緑も深(shēn )い。清すずし(🦔)そうなアカ(🤬)シヤの下には石(♍)に腰(yāo )掛(guà(🚊) )けて本を(🐫)開(🌹)け(🔒)る生徒もあ(🧚)る。濃い桜の葉の蔭(yīn )には土(🔗)俵が出来(🚔)て、そこで無(💰)邪気な相撲(🕷)すもうの声が起る。この山(shā(🚫)n )の(📂)上へ(♋)来て二度七月(yuè )をする高(gāo )瀬に(👔)は、学(xué )校の窓から見(😡)える(🕵)谷(gǔ )や岡が余(yú(🍵) )程親しいものと(🍷)成(🔽)っ(➿)て来た。その田圃(pǔ )側た(🎳)んぼ(🗻)わきは、高(gāo )瀬が(🐪)行(háng )っては草(cǎo )を(🔃)藉し(🍉)き(⛪)、土の臭(😚)気(🚏)においを嗅(xiù )ぎ、百(bǎi )姓(xìng )の(⛪)仕(📥)事を(🎿)眺め、畠(⚪)の(🤒)中で吸(xī )う嬰児あ(🛁)かんぼ(🦉)の乳の音を聞いたりなどして、(🏢)暇さえあれば歩き(🐘)廻るのを楽みとするとこ(🌫)ろだ(🧕)。一度消え(🔫)た夏(xià(🚒) )ら(📔)しい(📈)白い雲(yún )が(🔜)復(🕜)(fù )た窓(♋)の外(wà(🛠)i )へ帰(guī )って来た。高瀬は(🤕)その熱(rè )を帯びた、陰影の多い(👫)雲の形から、青(qīng )空を(🧖)流(🏌)(liú )れる遠い水(🐒)(shuǐ )蒸気の群(qún )まで、(🚽)見分けがつくよう(📡)に(🌬)成っ(🔂)た。
こ(🤭)の(✳)光景さまを笑(🦇)(xià(🍥)o )って眺めてい(🛃)た高瀬(🍥)は(📡)自(🌝)(zì )分の方へ来た鞠子に言った。
「怒って(🐊)る―(❇)―(😣)螫さすぞ螫(🧞)すぞ(🏌)」
深い露の中(⛴)で、学士は朝顔(😙)鉢ばちの置(🗒)並(🚸)べて(🧐)あ(🌷)る棚の間(👭)を(🔯)あち(🛶)こちと歩(bù )い(🖌)て(🕛)いた。丁度学士の奥さんは年長(🚛)(zhǎng )うえのお嬢さんを(🐾)相手(🔤)(shǒu )にして開けひろげた勝手(🎲)口で働(dòng )いていたが、(👸)その時庭(tíng )を廻って来た。
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