南(ná(💱)n )の障子(zǐ )へ行(💠)って見(🍨)た。濡縁ぬれえ(🔰)んの(🍛)外は落葉松か(🈁)らま(😈)つの垣だ。風雪(xuě )の為に、垣も大分破損(🙉)いた(💼)んだ。毎(měi )年(🎉)(nián )聞(wén )える寂しい蛙(🦗)の声が復た(🤷)水車小屋の方(fāng )からそ(♑)の障(🔗)(zhàng )子の(🖤)ところへ伝(✝)わ(🧓)って(🥪)来た。
「蜂ですか」(🌳)と(👽)学士は(🦔)気(🗝)(qì )味悪そうに(🧥)言(🛁)った。
更に二(🗨)年(nián )ほど(🧝)過ぎた。塾(🦋)では更に教室も建増(🏴)したし、(👅)教員の手(📃)も増(🔙)ふやした(🕢)。日下(xià(🏵) )部(😴)くさかべといっ(🚱)て(🍝)塾の(♋)ために(💧)は忠実な教(🕠)(jiāo )員も(🤽)出(🧟)来たし、洋画(🕟)家の泉(🖌)(quán )も一(🕷)週に一(🦁)日か二日(📭)程(chéng )ずつは小県(xià(🏧)n )ち(🧡)いさがたの(🔥)自(zì )宅の(🚹)方から通って(🦒)来(lá(🌼)i )てく(🤩)れる。しかし以(😤)(yǐ(😈) )前(🍏)のような賑(😑)にぎやかな笑(🔗)い(🧔)声(shēng )は次(cì )第に減って行った。皆(🌌)(jiē )な黙って働くように(🤒)成(chéng )った。
毎日(rì )のように高瀬(lài )は塾の受(💬)(shòu )持(🌲)(chí )の時(🎪)間(jiān )を済まし(🐌)て置いて、家(⏬)へ(🈺)帰(guī )ればこの畠へ出(🥗)(chū )た。ある日、音(yī(🧝)n )吉が馬(🏬)鈴(🕺)薯(🗻)じ(🔩)ゃがいもの種を籠かごに(🗄)入れて持って来て見ると(😞)、漸(jiàn )く高(🚍)瀬は畠(tián )の地ならしを済(jǐ(🚨) )ましたところだった。彼(bǐ(💭) )の(🍀)妻――お島(🔜)はま(🥅)だ新婚(🚘)して間(🗾)もな(🦎)い髪を(🎼)手拭で包み、(🍱)紅い色の(📗)腰巻な(🌀)どを見せ、土(tǔ )掘りの手伝いに(🐆)は似(🐡)合(hé )わない都会風(fēng )な風(fēng )俗な(😄)りで(📛)、(⏸)土(😐)のついた雑(zá )草(cǎo )の根(♐)(gēn )だの石塊(💁)いしころな(😸)どを運んでい(🕙)た。
「広岡先生(🐸)が上田(🏝)から御(yù )通(tōng )いなすっ(💖)た時(🍡)分(🥢)から見や(😣)すと(⛴)、御蔭で吾家うち(🌌)でも(😡)いくら(🦎)か広くい(🛣)たしやし(👇)た」
正木大(🕜)尉も帰った後だった。学(xué )士は幹事室(🎪)に預け(🤖)てある(🚔)自(zì(👣) )分(👰)(fèn )の弓を取(🦗)りに(🤘)行(háng )っ(⏪)て(🕵)、復た高瀬の側へ来(lái )た。
と(🌔)言った。そういう大尉は着物(😻)から(🍻)羽(🍐)織まで惜げもなく(➖)筒袖にし(🚘)て、(🐘)塾(shú )のため(🌷)に働(🚐)こうと(🕥)いう意気(🍁)込を示していた。
と窓の方を見る生徒もあ(🍢)る。庭に(👍)出た青年(😵)は桜の枝の蔭を(🥎)尋ね(🐈)廻っ(🔜)ていたが、(🥁)間(🍃)も(😭)な(😽)く戻(tì )って(🕷)来て、捕(🤚)えたもの(🐛)を学(❇)士に勧め(📃)た。
「広(guǎ(📂)ng )岡先(🐺)生(🤙)の御国は(🚡)どちらなんですか」と高瀬が(〰)聞い(🛰)た。
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