「(🛬)中学(xué )校にはいる前に(👏)、三(👌)年も工場で仂(🏄)いていたんだよ。」
「癪にさわっ(💁)たんか。それ(🛩)じゃあ、や(📟)っぱり自分のた(📑)めじ(🚚)ゃないか。」
(🛠)第一、入学(🛹)の当(🏃)初から、五(wǔ )年生(🛅)の間に「生意(🍟)気(qì )な新(🍂)入(rù )生(shēng )」として有(yǒu )名(🕺)になっていた彼は、彼らに鉄拳制(zhì )裁の(👔)口実(🌖)を(⏩)与えまいとして(🙅)、(🚧)校内(🍢)(nè(⚾)i )で(😗)は無論(lùn )の(🌷)こと、ち(🙈)ょ(💏)っと(🧢)散歩に(⚓)出るのにも、始(🚛)終頭をつかい(🦋)、気を張っていな(👗)け(🗼)れば(💰)な(🔯)らなかった。「狐(🦀)」や「三(🔲)つボタン」(♿)のよう(🐥)な(🚖)上(shàng )級生に対して、卑(bēi )屈ひ(📫)くつにもなら(🍸)ず、(👔)言いがかりも(🌂)つけ(🤯)られ(🌡)ないよう(🌐)にするに(👓)は(🥐)、次郎(⛲)の苦心(🎆)も、(🚢)実(♊)際(jì )並た(🐇)いて(😱)いではなかったので(✅)ある。彼はちょっ(❎)と(🌝)門口(kǒu )を出るのにも、必(bì )ず制服制帽を(🐁)つけてい(📇)た(🏒)。街角では、一応(yī(🎅)ng )四(sì(😨) )方を見渡して、五(🗑)年生の姿が見(jiàn )えると(🤙)、相手がどこを見ていようと、それに対してき(🏻)ちんと敬(🐸)礼(lǐ )をした。むろ(💚)ん、校則(zé(🦌) )は、(🚈)どんな些(xiē )細な(🅰)ことで(🌆)もよく守っ(🥗)た。その点で(💩)は(🥘)、人(rén )一(yī )倍細(🚿)心な(👻)恭一ですら、彼(📬)の几(🐕)帳(🈂)面きちょう(🛀)めんさを(👼)おりおり冷(🦕)やかし(💽)た(👔)く(🏘)ら(💐)いであった。その代り(🍵)、(🧞)彼は、今後(🍈)五年生に無(wú )法な暴(bào )行を加(jiā )えら(📬)れたら、退学処分の(🐔)危険を冒(🔹)(mào )して(🤱)も、思いきって(🥂)反(fǎ(🎬)n )抗を試みよ(🖌)うと、固(gù )く心(🥑)に(㊗)誓(shì(🍛) )っていた。彼が彼の小(🐉)刀ナイフを筆(🔱)入に入(🤴)れ(🕑)ない(🚧)で、いつも衣嚢(🦇)かくしに入(✋)(rù(🕟) )れてい(⛰)たのも(🥘)、実(shí )はそのためだった(🕙)のである。
「次郎(📜)君(📂)だ(🌟)ね。」
大垣校(xià(🐰)o )長の言(😛)った(😻)そんな言葉が(🎉)、今更(🚴)のよ(🤓)うに強(qiá(📬)ng )く彼(🍿)の胸にひびいて来(🤢)(lái )た(🙊)。
「きのうは、どうだったい、雨(yǔ )天体(💢)操(cā(🤮)o )場(chǎng )では?」
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