日本《エックス ビデオ 請求》2行目ライン
エックス ビデオ 請求あらすじ
「宅(zhái )じゃこ(🏴)の通り朝顔狂(🚬)あさがおき(☕)ちがいです(📃)から、小諸へ来るが(🔨)早いか直ぐに庭中朝顔鉢(bō )にしちまいま(🦕)した(🦆)――この棚(💵)(péng )は音さ(⏭)んが来て造ってくれましたよ―(🕚)―(🛫)ま(🕝)あこんな好(hǎo )い棚を――」
「(🔟)高瀬さん(😫)に一つ、私(sī )の大(dà )事な朝顔を見て頂きましょ(🕊)うか」
こ(💴)の教員(👎)室の空気(🤗)の中で、広岡先生(👩)は由緒いわれのあり(💇)そうな古(🍏)い彫(diā(🙋)o )のある銀煙管ぎんぎせる(💟)の音をポ(🆙)ン(🎼)ポン響(xiǎng )かせた(👡)。高瀬は癖(pǐ(😨) )のよう(🕧)に肩(⛱)を動ゆすって、(😧)甘(📪)(gān )そうに煙草(cǎo )を燻(xūn )くゆらして、楼階はし(🏺)ごだ(🥋)んを降りては(🥪)生徒を教えに行(háng )った。
これ(🍸)と擦(🛰)違(🐃)すれちが(😕)いに越後えち(🕢)ごの(📍)方(fāng )からやって来(lái )た上(shàng )り汽車がやがて汽笛の音を残して、東京を(📝)指(zhǐ )して行って了っ(💨)た頃は、高瀬も塾の庭を帰って行(há(🖖)ng )った。周(zhōu )囲あたりに(🍌)はあたかも(💞)船が(🏰)出た後の港(gǎ(🐔)ng )の静かさが有った。塾の庭にある桜は濃い淡い(🌘)樹の(🍺)影(🏦)を地に落してい(♍)た。谷づ(😖)たいに高瀬は独(🍃)ひとり桑畠の間(⛷)を(⛽)帰(guī )りなが(⛵)ら(🎨)、都会(😶)(huì )から遁(🥏)(dùn )のが(🥍)れ(🍖)て来(✒)た自分の身(🔤)(shēn )を考えた。彼が近い身(shēn )の(👯)辺(📗)ほとり(😒)にあった見せか(🎤)けの生(🏁)活から――甲斐かいも無(🔜)い反(🏈)抗(kàng )と(🛋)心(😟)労(🌴)とから――その他あ(🦏)らゆるものから遁のがれて来た自(🔹)分の身を(🔃)考(🍈)えた。も(💜)っと自(zì(🍄) )分を(📸)新鮮に(🍏)、(🚑)そして(💒)簡素にすること(🚧)は無(👓)(wú )い(🏴)か。そのために(🤹)、彼(😎)は他(📙)にもあった教師(shī )の(👿)口を断(duà(🦀)n )り、すこし土で(🦀)も掘(jué )って見(jiàn )よ(🈹)う(🛠)と思(sī )って、わざわざこの寂しい田舎(shè(🏐) )へ入(🙎)っ(🎯)て来(🎏)た。
「高(🔚)(gāo )瀬(🙆)(lài )君(jun1 )、ま(🚗)あ話して(🍎)行(háng )って下さいナ。ここは心易い家(🐸)(jiā )でし(🎤)て(👕)ネ、それにお内(🚈)儀さん(🏙)が(😙)あの通り(👗)如才な(💯)いでしょう(🕥)、(🖤)つい前(🐐)を(🍠)通るとこん(⏪)な(👨)こと(🗞)に成(ché(👈)ng )っちま(📀)うん(🆚)です」(💽)
岡の上へ出ると、なまぬる(💏)い微かすかな風が黄(huáng )色くなり(🆒)かけた(🤢)麦畠を渡(🏡)(dù(📡) )って来る。麦の穂と(🛹)穂(suì )の(🙌)擦すれる音が(🍾)聞(😘)える(📥)。強い、掩(👞)お(🕴)おい冠(guàn )さっ(💫)て来(🌩)る(💳)ような叢(cóng )く(👢)さむら(🚡)の(🕢)香気(🖋)にお(🛑)い(📩)は二人(rén )を沈(shěn )黙させた(🤐)。二語ふ(⭕)たこと、(🚆)三語みこと物を(🐖)言って見(🎖)て、復た二(🦄)人(rén )とも(😛)黙(mò(⛺) )って歩(🎆)いた。
(🤚)高瀬の胸に眠(🙈)っていた少(😞)(shǎ(🅿)o )年(nián )時代の記憶(yì )はそれからそれと復(fù )活いきかえって来(🚊)た(👫)。彼は幾年となく思(🔁)(sī )出したことも無い生(🐾)(shēng )れ故(🐝)郷の空で遠い山(📚)の(❌)かな(🐇)たに狐火の燃えるの(📵)を(🥪)望んだことを思(🏎)(sī )出し(👱)た。気(🚟)味の悪(è(📒) )い夜鷹よたかが夕(🎗)方にはよく頭(📏)(tóu )の上(shà(⏰)ng )を飛び廻ったことを(🔎)思出し(😝)た。彼は初めて(🛬)入学した村の(🐵)小学校で狐がつ(🏼)い(🌕)た(🆒)という生(📱)徒の一人(🍢)を見(🎧)(jià(🍼)n )たこと(🕡)を(🚺)思出し(🌏)た…(🤷)…(🐩)
と慰(wèi )撫(fǔ )な(😍)だめる(😃)よう(🅾)に(🍦)言いなが(🤟)ら(🏰)、(🚒)高瀬は子(😻)供(😋)を(🛥)連(lián )れて(🌞)入(🔥)(rù )口(🛌)の庭(🤷)へ(🐦)入っ(🏯)た。そこには畠をする鍬(⏹)くわなどが(🏒)隅(🍸)す(🍔)みの方に(😇)置(🍡)い(💃)て(🔂)ある。お島は上あがり框かまちの(🍕)ところに(🥜)腰掛けて、二番目の女の児に乳(rǔ )を呑ませ(💅)ていた。
長く(🛸)東京で年(nián )月を送って来(🆚)た高瀬には、塾の周囲(tōng )まわりだ(🛤)けでも眼(🎻)(yǎn )に映るものが多か(🛤)っ(✖)た。庭(〽)にある桜(yīng )の花は開(🗣)い(😩)て見ると(🍯)八重で、花束(shù(👈) )のように密集(✨)かたまった(🍔)やつが(📝)教(🏟)室(shì )の窓に近(🚌)く咲(xiào )き乱(👙)れた。濃い花(🎞)の(🔇)影(🏼)は(👿)休みの時間に散(sà(📉)n )歩(bù )する教師等(♋)の(🐶)顔(🤢)(yá )にも(🚾)映り、(🚤)建物の白い壁にも(📘)映(👛)っ(🐝)た。学生等(🖨)は幹に隠れ、枝に(🥒)つかまり、まるで小鳥(🌨)(niǎo )か(🔌)な(🕡)んどのよ(🕎)うに(✳)その(🌘)下を遊び廻(🥙)って戯(😓)(hū )れた。
「これ、繁、塾の先生が被(bèi )入(📟)い(🌽)らしったに御(🔨)辞(🍉)(cí )儀しないか――勇、お前はまた何だッ(🏡)てそん(📆)な(🖍)と(👮)ころに立って(⛵)いるんだねえ――真(zhē(🐪)n )実ほんと(🐉)うに、高(gāo )瀬さん(🌂)、私も年を取りましたら、気ぜわし(🚝)く(⛳)な(📅)って困り(🔝)ます(❤)よ――」(😄)
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