「な(🤑)に(🔦)を?(🤰) 大事なことを(🚊)?(♓)」
「お着(zhe )かえになってすぐおでまし(😏)に(👅)なりまし(👵)た」
つぎの打手は敵(🐤)の主将小原である。ホ(🗻)ームラン(🔇)か三塁か、(📀)いずれにして(🏫)も一点は(🖌)取(📩)るだ(🏷)ろうと人々は思った、(🚒)投手五大(🌘)洲は(👊)じっと腕をくんで(🦅)捕手(shǒu )のサイ(🥝)ンを(🌛)見やった。第一球(🏀)は高目のカー(🏖)ブであった。五大(dà )洲はそ(🏿)のとおり(🏓)に(👪)球を投(🍐)げ(👚)た。小(🐞)原は(👁)ボールを取(qǔ )るだ(👂)ろうと思いのほか、かれはおどり(🚹)上がってそれを(🔹)打った、球はショ(🔦)ー(🏐)ト(🙀)の頭をはるかに高(🖐)く飛(🧓)ん(🚤)だ、千三(🆘)はうしろ(🕥)に走(🌬)(zǒu )った、と球(qiú )は伸のび(⏬)る(🔰)かと思(👉)いのほか、途(tú )中で(📅)切(qiē )れ(⛲)てさか落(luò(🗼) )としに落ちた、ハ(🌪)ッと思(sī )う間(⛵)もない、光(🍳)一(yī )は疾(jí(🏡) )風(🐛)しっぷ(🕖)うのごと(🛤)く本塁を(🥟)襲お(🥪)そうた、千三(sā(✒)n )はあ(🥫)わてて(🦓)ホー(🆗)ムに投げた、球は高(gā(👱)o )くネット(📤)を打(🌸)った。
次(cì )の打者(🔟)の三振でわずかに食い止めたものの、第一(🆕)回(🥅)において黙々もく(🏧)もくは一点を負け(🧔)た(♎)。千三は顔(🎍)(yá )を(🎢)あげること(🔩)ができな(🐮)かった、か(🚘)れはな(🈲)く(🏉)に(🗿)もなけなか(🎑)った。
「手(shǒu )塚は(🧦)不幸(🦉)な男(ná(🗃)n )だ」
この日師範学(🦄)校の(🌤)生(shēng )徒(🉐)は(🍕)黙(🧟)々塾(shú(🎼) )もく(🍳)もくじゅくに応援する(🧤)つもりで(🌍)あっ(🏴)た(🥡)、師(🌀)範と中学(xué )とは(🔤)犬とさるのごとく仲が(🐁)悪い、だがこの応(🏭)援(yuá(🍣)n )は(🎯)中(zhōng )止になった、いかんとなれ(⚫)ば審(🏞)判者しんぱん(❣)しゃは(🈂)師範(fàn )の(🍨)選(xuǎn )手がたのまれ(📿)たからであ(🎟)る(👠)、で師(📇)範は中立(🔭)隊(duì )とし(🎛)て(🔵)正面に陣取った。
暗い幕(🚱)(mù )をくぐって中(zhōng )にはいる(🗨)と正面(🎂)のスク(🍄)リーンに西洋人(💰)の女の顔(yá )が(👔)現(xiàn )われた、うす明かり(🥛)に(❇)見物(wù )人(rén )の(🈺)頭(tóu )が見え(🎄)る(🚭)、土(tǔ )曜(yào )日のこととてお客は一ぱ(🤜)いである。光(🗺)(guāng )一(yī(🍍) )はよ(🤐)う(🌂)やく中ほ(❄)どへ(🔃)進んでようやくこしかけ(🕘)の端はしに腰を(📌)おろ(🐿)した(😽)、(🙍)手塚(🈲)が(👉)き(👛)ていやしまいかとあ(🦀)たりを見(🔃)まわし(🥁)たが暗がりで見(jiàn )えない。
の声(shēng )が鳴りわたった。ちょうどそのとき黙々塾(shú )も(🔜)くも(🐰)く(🆑)じゅくの一隊(duì(🏙) )が入(🔐)場した。
「毛唐(táng )けと(👬)うのけだも(🌞)のめ、ひっこめ」(🚯)
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