「ええ。し(📂)かし、(♋)もう県(xiàn )庁でも見ているんで(📇)しょう。校長先生が県(xiàn )庁(tīng )にそれを(⏮)もって行かれたそうで(⚽)すから。」(🐷)
「(🚔)ここからだと、(🥕)次郎さんに見張っていた(⌚)だくにしても、(🥡)かど(👦)が立(🚷)たないで(😑)いいわ。次郎さんが毎日(👫)、橋(qiáo )を渡ったり(📺)したんでは、何てい(🥄)っ(♿)たって変ですもの(🌼)ね。」
「朝倉先生にお別れ(📚)す(🏣)る(😕)から(🌒)かい(🐢)。」
「じ(👉)ゃあ、千(🥝)ちゃん(⚓)のいたずら見て(🕳)いた(🧠)の(😝)ね。」(🚙)
町(🏊)(dīng )はずれからは松並木の土手が広々と(🖨)し(👫)た青田(tián )のなか(😢)をう(♊)ねってつづいて(🎄)いる。左は、(🛣)ほぼ五六間(😧)(jiān )ほど(🥈)の(🏸)川で(➿)、向こう岸もやはり松(sōng )並木(mù )の(🌵)土(tǔ )手であ(🎙)る。旧(jiù )藩時代のさる名高い土(tǔ )木家(jiā )が、北山の水を町(dī(👰)ng )にひくために(⛹)開鑿か(🏃)い(🚕)さ(🥀)く(🌤)した水(📨)路だそうだが、いつも探(tà(🚙)n )さ一(😪)二尺ほどの(🤱)清冽(liè(🛄) )せいれつな水が、かなりな(😒)速度(⛄)で、白(bái )砂の(🎗)上(🤒)を走(zǒu )ってい(🥙)る。その水は町に流れ入(rù )る(🚙)直前に直(zhí )角(💁)にま(💙)がっ(🌰)て(🌮)一(yī(🐜) )丁ほど東(dō(⏬)ng )に流れ、もう(🤽)一度直角に(🍜)南にまがって、(🗣)町はずれの橋(qiáo )の(🛶)下(xià )をくぐっているのであるが(🚀)、その角(🕤)のあたりには、背丈せた(🧞)けぐ(⏰)らいの渕が出来て(🔍)おり(📲)、夏になると(📙)、この(😧)へんの子(🛸)供た(😕)ちは、よ(📁)くそこで水(shuǐ )をあびる(📌)。土(tǔ )手をとおって(👏)通(🧓)学している(🏝)中学生の中にも、学校(xià(🥙)o )の(🚓)かえり途には、子供たち(🎎)に(🀄)ま(🚖)じっ(🍦)て水を(⬇)あび(😩)て行く(♐)ものが(🗻)少くはない。次郎(láng )もおり(🙆)おり(🦓)その(🔑)仲間(🦕)に加わる一(yī )人(💍)だが、きょうは、とくべつ暑(shǔ(🌺) )かったにも(🀄)かか(🕔)わらず、そ(💔)こを(🍲)見むきもしな(🗳)いで通り(🎧)ぬけてしまった(🏸)。それか(💧)ら五六分も行(✔)くと、一(yī(🏐) )心(xī(🌾)n )橋と(🐵)いう(🚡)橋がかかっており、道をへだてて、駄菓子(zǐ )やとこ(🏐)ろ(🌇)てん(🏬)などを売る小さな茶店(🧜)(diàn )が(🚊)ある。次郎は、その半丁ほ(💾)ど手まえに(🍟)来(🍎)た(🐄)とき、今(jīn )までうつむ(🚵)き(🕡)がちになっていた顔をあげて(🐃)、ふと向こうを見た。すると、橋(🍌)のた(🚷)もとの(🔅)大(dà )きな松(😟)の木かげに、帽子(zǐ )をわしづかみにして向こうむき(🔽)に(😫)立ってい(🌩)る一人の中学(xué(⏮) )生(shēng )が眼に(📍)とまった。馬田である。制服のボ(🐠)タンをすっかりはずして胸をはだけてい(📱)るらしく、襟が首の両(🍰)がわ(⚪)には(🛃)ね出し、腰(🎮)にあ(👆)てた(⛄)左手のうし(🐌)ろに(💐)裾(🐋)がたくれ(🖕)あがっている。
「(🆚)勝手にそう思うなら(🏿)、(🤖)仕(shì )方がありま(🧞)せ(🥞)ん。」
(🥨)次(🈶)(cì )郎は、(🌧)ぐらぐら(🛬)と目ま(🌘)いがす(📽)るような(💓)感(✉)じだった。徹太郎(🏳)は、いつにな(🐽)く沈(shěn )ん(🏌)だ調子で、
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