日本《水谷 心音 動画》2行目ライン
水谷 心音 動画あらすじ
「歴(🐊)史(🎇)(shǐ )的とは驚いたね。はっはっは(💽)っ。」
「ふうむ、そう(🚷)か。」
彼(⏫)(bǐ(💟) )にとっての最も大(🚬)きな(🎀)失(shī )望(wàng )は、彼の(👳)教室に出て来(❄)る(🤚)先生の中(zhōng )に、(🎄)権田原先生の(📅)ような人(rén )を、(🎄)た(🙏)だの(🙀)一(🐁)人も(🏁)、見出せな(🆒)かった(🆗)ことであ(👔)った。彼の眼(🏚)に映じた中学(📙)校(xiào )の先(🌒)生と(💡)いうのは、小(💪)(xiǎo )学校の先(🧒)生(🕶)にくらべ(📜)て、何か専門らしいことをほんの少(shǎo )しばか(🔮)りよけい(😨)に知っているだけで(🙅)、およ(🆒)そ(➖)人間ら(🛀)しいところを少しも(📸)持(🚼)合わせない人達(dá )ばかりだ(🍱)った(💺)。貧しい知識を(📔)教室で(🎋)精(⬅)一(🎭)ぱいにしぼ(⚾)り(🚁)出す(🃏)こと、(🚂)点数(🙇)や処罰(📢)で生(📨)徒を(🐸)おどかすこ(🕧)と、この二つの外には、(🦔)用(yòng )は(🌂)ないといった顔(🔻)を(🥧)している人(🎆)間、それを次(cì )郎(láng )は中(💫)学校の先生において発見し(🍺)たの(✖)である。
と、恭(gōng )一にたずねた。
歩い(🍧)て(❇)行(háng )くうちに、山犬や、狐や、三つボタ(😥)ンの(🐠)いやな(🔚)顔がひとりで(🌑)に思い出された。しか(🥚)し彼は(💒)も(💾)う、それ(🍪)らをち(😓)っとも怖(bù(🙁) )いとは思わなかった。そ(🥇)れどころか、(😛)彼らのまえ(👙)に青い顔をして並んで(😽)いた(📶)新入(🎷)生達の(🏠)こ(🌤)とを思(sī )う(🥌)と、一種の武者ぶるいみ(💇)たようなものを総身に感ずる(🈵)のだっ(👕)た。
彼(bǐ )は何だかそ(🚬)んな(🧠)気がして(🗨)、不安(🙋)(ān )だった。しか(🚆)し(🛬)、一(yī )方では、(🏎)大(👱)沢(zé )に励まし(🛑)てもらったことがうれ(🤓)しくてならなかった。そして、
「そんなけ(🍃)ちなことを考えるの(✒)は、(📺)よせ。僕(pú(🦀) )らは、四(sì )年とか(💖)五(wǔ )年とかい(🌡)う(🍗)こと(⤵)にこ(📿)だわる必(😋)(bì )要はないん(⏪)だ。それよ(〰)りか(📊)、一年(nián )から五(wǔ )年(nián )ま(🌇)での正しい生徒が、縦たてに(🗞)手(shǒu )を握(wò )りあうことが大(🕊)切(🎪)じ(🥅)ゃな(🏷)いか。本(🗓)田の弟(🚒)も、(🏠)その(🥜)正しい生徒(🛒)の(🎛)一人だ。だから僕らは(🕜)それをバックしようと言うんだ。……四年生にだって、つま(👵)らん(✖)奴はいくら(📉)も居(🌡)る。――僕(pú(🤹) )らは――少くと(🦏)も僕だけ(😍)は――そ(🚏)んな奴とは(🚗)手を握(wò(🍲) )りたくな(🥂)い。そんな奴と手を掘って、五年(📽)生に対抗したって、それが(🐊)何になるんだ(👌)。」
とにかく、このことは、彼(🥣)が中学(🧒)校の先(🕘)生(🎮)(shēng )に(🐁)か(📵)けていた期(qī )待が大(😲)きかっただけに、彼をこ(🔷)の(🚼)うえもなく淋(lín )し(🔤)がらせ(👻)た。そして、ある先(🎵)生(shē(🍻)ng )の(👄)授(shòu )業のおりな(Ⓜ)どは(⛅)、(🐊)その時間(🕣)(jiān )じゅう(🏛)、小学(xué )校(🐉)の教(🦋)室(shì )で権(quán )田原先(🕙)生に教わ(❕)ってい(🌹)た頃のことを思いう(🏄)かべ(🐉)て、筆記帳(zhàng )にその似(sì )顔(🧔)をいく(🕛)つ(🎉)も書(♉)(shū )き並べて(💂)いたことさえあった。しかし、一ヵ月、二(🕖)ヵ月とた(🎸)つうちに、(🌖)中学(xué(🌘) )校というところは、(✋)ど(⛔)う(🏮)せそうした(😐)ものだ(🐷)、(❇)と諦(dì )めるよう(😒)にな(➡)り、そ(☕)の淋しさも、(🛷)い(🔧)つとは(🍘)なしにうす(😴)らいで行ったのだっ(🌭)た。
「(✴)ううん、ちっ(🏡)とも。……(🏎)僕も君(🚡)らの話をきいて、(🕉)今はじめ(🚒)て知(🎏)っ(📪)た(📒)んだ(🎲)よ。」
「(➕)默っ(📟)てなぐられているん(😃)だな？(🕍)」
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