「(💲)ぼく(👴)は(🍒)、ながいこと友愛(🗼)(ài )塾(shú )の仕事を手(💣)(shǒu )伝(yún )わせていただい(☔)て(💡)いながら、その(🖥)精神がまだちっと(💦)も身に(🐺)ついてい(🌧)なかった(🤝)ために、けさのようなあやまちを(🏆)犯してしまいました。ほんとうに恥はずかしいことだ(🤨)と思(📫)ってい(🍃)ます。しかし(👬)、そのあやまちによ(🐿)って、開塾そ(👴)うそう、大(dà )河君(🔩)の(👾)ような、友愛塾精神(shé(🥢)n )に(🤣)徹底した、(⏲)実践家じっせんかの魂たま(🐶)しいにふれるこ(🎿)とができたことを(🛣)思いますと、一方(🐞)で(🔞)は、かえって(🔍)ありがた(🍈)い(🔳)よう(🏺)な気(qì )持(chí(🉑) )ちもしてい(😘)ます。」(👋)
(🍭)ま(🍟)っさきにかれの(🌛)目につい(🚧)た(📧)のは、田(tiá(🆒)n )川だっ(🦀)た。田川はいや(💊)に胸を張(🎖)り(🏁)、軍隊流の不(bú )動(🔸)の姿勢(🔴)でしゃちこ(😬)ばって(😥)いた。そして、次郎が肩かたから力をぬかせ(💌)よ(🚯)うと、(🎢)どんなに骨(gǔ )をおって(🌙)も、なかなかそ(🈹)うはな(🐝)らなかった(🦑)。これに反して、飯(fàn )島(🐃)(dǎ(🦍)o )は(☔)最初(🎡)から(👫)、(⛓)ごく器用に正(🕴)(zhè(❣)ng )しい姿勢をとって(🔫)いた(🚇)。もしか(🚇)れ(🚛)が、おりおりうす目をあけて朝(🎽)倉(cāng )先生の顔をのぞくよう(📛)な(🦒)ことさ(🆓)えしなかったら(⚡)、かれ(🦍)の静坐は、塾(🖇)生(shē(🦒)ng )の中(zhōng )でも、最もすぐれた部(👒)類に(👡)属して(🈂)いたのかもし(🖖)れなかったのである。
次(😀)郎は大(🍻)河の(🐤)横顔を見つめて(🏿)、ちょっとの間だま(🕹)りこんでいたが、ふと、何(🈶)か(🛳)思(👏)いついたよう(🤝)に、(🐮)
机の上には、二三日ま(🖥)え、(🔻)兄の(🙎)恭一き(🎶)ょうい(🚫)ちか(🌜)ら来たはがきが、文面を(🧥)上(shàng )にして(🐀)の(👶)っていた。それには、
「今朝(👀)の鐘をついたのは(🐯)だれ(🙍)じゃな。」(🔖)
「(😝)ええ(📌)、結局は一人一(🐒)人の問題じゃ(🆎)ない(🚞)でし(🏄)ょうか(🐲)。」
「僕もそう思(sī )って、わざ(🐰)わざ廊(🍔)下(xià )に出(chū )て見たんですが、(🎇)当(😰)番は大(🛤)河君だったんです。」
「出して(🐵)わるいことはな(🗜)い。しか(🌅)し(🤸)、出さないほうがいいんだ。少(💣)なくとも、今朝(🤛)の(👦)話には、出(🌘)さないほ(🐗)うがよかったんだ。」
次(🅿)郎(📔)は、思(😧)いきりド(😜)アを(🐼)あけ、
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