子安も歩き歩(🏟)き、「(🐔)なんでもあの先生(shēng )が上(🌇)(shàng )田から通(🧞)って被入いら(👒)っしゃ(🌀)る時分には、大変お酒に(🏥)酔(🔠)って、往来の(🗯)雪の(🏓)中に(🙌)転がっ(🕤)ていたことがあるなんて(🐂)――そんな話ですネ(👬)」
奥(💥)さんは(🍗)子供(🌆)衆の(🕴)方にまで気を(🕦)配りな(🉐)がら、
「(🏥)今度誘いに来(⛎)たら、(🥧)断っち(😟)まえ。――吾(wú )家(😄)うちへ入れ(🛁)ないようにし(🦈)ろ――真(zhēn )実(shí )ほんとに、串談(🤲)(tán )じょうだん(🤩)じゃ無(❣)いぜ(🧗)」
(🦁)三人が連(🐰)立(🛵)(lì )って湯場を出(🏆)(chū(➗) )、桜(yī(😔)ng )井先生の別(bié(🐪) )荘の(⛅)方へ(👦)上っ(🍭)て行った(🍾)時は、先生は皆(🔊)な(🚍)を待受顔(yá(🎳) )に窓に近い庭石に水(💬)をそそいでいた。先生は石(🔃)(shí )垣の(😢)上に(🐘)試みたアカシヤの挿木さし(🗄)き(🎾)を高瀬(lài )に指して見せ(👞)た。門の(⏮)内に(🤣)は(📂)先生の好きな花も植(zhí )えられ(🥀)た。
「広(🙎)岡先生が行くナ(🎮)」と高(gāo )瀬(lài )が言(🧦)った。
大きな石の砂に埋ってい(🕳)る土橋の畔た(🙄)も(⌛)とあたりへ(🚲)高(gāo )瀬が出た頃(📅)(qǐng )は、雨が彼の顔(yá )へ来(👅)た。貧しい家(🙌)の軒下(🍓)には、茶色な―(🤼)―茶色な(🥟)という(🍓)よりは灰(⏳)色な(🦔)荒(🤜)い髪(fā(🕍) )の(🐂)娘(🚂)が立って、(⛰)ショ(🤵)ンボリと往来(lá(🧡)i )の方(🌾)を眺めていた。高(gāo )瀬は途みちを急(🏁)ご(⛩)うともせず、顔へ来る(😯)雨(📇)を寧むしろ(📸)楽みながら歩(bù(😁) )い(🛠)た。そし(🍪)て寒(🎒)い(🎥)凍え(📒)死ぬような一(yī )冬を始(shǐ(🛐) )めてこの(🌔)山の(🥃)上(shà(👁)ng )で越した時(shí )分(fè(🌎)n )には風(fē(😈)ng )邪かぜばかり引い(🚄)てい(🐚)た彼の身体(tǐ )にも、いくらか(🏞)の抵抗する力が(🙏)出来(🍾)たことを悦よろ(😞)こんだ。ビッシ(🥘)ョリ(🔱)汗をかきながら家へ戻って見ると、その(🚕)年も畠(🗼)に咲(♈)いた(🤙)馬鈴薯の白(bái )い(♓)花がう(♊)な(🚲)だれてい(🍧)た。雨(yǔ )に打たれる乾いた(🥇)土の臭(chò(❓)u )気においは(📜)新(xīn )しい書籍(🚃)(jí )を(🛄)並(🕎)べた彼(bǐ )の勉強部屋(wū(🕎) )ま(💗)でも入って来た。
「そこはあまり端(duā(📽)n )近です。まあ奥(🏔)(à(🎹)o )の方(fā(🏝)ng )へ御通(🐲)りなす(⏸)って――」
「子(zǐ )安(ān )君(🎲)はナカナカ好い(🤐)身(😄)体(🐅)(tǐ )で(🥪)すネ――」
「……私共の勇の(🏸)や(🚈)つが、あれ(🏒)で子供(gòng )仲間(jiān )じゃナカ(🐰)ナカ相(😺)撲が取れ(🏀)る(⛑)んですとサ(❗)。此(🕢)頃このあ(📇)いだも(🎎)ネ、弓(gōng )の弦つ(🎽)るを褒美(🚎)ほ(👴)うび(⚽)に貰(shì )って来ましたがネ、相撲の方の名が可笑お(🐴)かしいんですよ。何(hé(🕒) )だって聞(🌮)き(😤)ま(⛪)したら――岡(gāng )の鹿」
翌朝高瀬は(🚶)塾へ出ようとして、例のよう(🔗)に鉄道の踏切のとこ(🐥)ろへ出た(🕙)。線路を渡って(🏔)行く(🧕)塾(💎)の生徒など(✔)もあった(🤗)。丁度(dù(🏍) )そこで与良(⏭)町よらま(🌒)ちの方(fāng )か(🆒)ら(🤖)や(🔠)って来(😬)る子安(👬)に逢った。毎時い(✂)つ(📷)も言い合せたように皆な(🔓)の落合うところだ。高(gāo )瀬(🥀)は子(zǐ )安を待合せて、一(🐳)諸に塾の方へ歩(bù(🤽) )いた。
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