日本《えろ ぱ》2行目ライン
えろ ぱあらすじ
まっ(🖤)さき(😕)にかれの目についたのは、田川だった。田川はいやに胸を張り(🔴)、軍(jun1 )隊流(⭐)の不動(dòng )の姿勢でし(🦆)ゃちこばっていた。そし(⚡)て、次郎が(🧤)肩かたから力をぬ(🛑)かせ(🧘)ようと、どんなに骨(🚬)(gǔ )をおっ(🤘)て(🚵)も、な(🔝)かなかそ(🏥)うはならな(👱)かっ(🎬)た(💺)。これに反(🌝)して、飯島は最初(👱)から(⏭)、ごく器用に正(🚒)しい(✔)姿勢を(🥇)と(🍋)ってい(✌)た。もしかれが(🌖)、おり(🚂)おりうす目(⛓)をあけて朝倉先生(📗)の顔をのぞくよ(🚥)うなことさえしなかったら、(🚒)かれ(🚗)の静坐(zuò )は、塾(shú )生の中(zhō(🌪)ng )でも、最も(👶)すぐ(🛎)れた部(bù )類(lè(👼)i )に属(📙)し(🎊)ていた(🤦)の(📤)か(🚀)もしれなか(🖼)ったのである。
七 最初の日(rì(⏬) )曜日
「(🏃)次郎さ(💭)ん(🔆)の板木の打ち(🌩)か(🛳)たには、行事の性質や(😥)、そのと(🧤)きどきの必要(yào )で、少しずつ(🙋)ちがった調子が出(chū )ますわね。あたしは、それがい(🅿)いと思います(🐋)の。それ(🍄)でこそ、そのときどきの気分(fèn )が出るんですもの(🦄)。板木だって、打ちかた次(cì )第しだいで(🤲)は芸(👙)術(shù )に(🗄)なります(➖)わ。あた(🏁)し、次(🎒)郎(🌌)さんの板木の音(🎌)を(🕶)きいていると、(🐙)い(🛃)つもそう思(sī )いますのよ。先生(shēng )には(🦌)叱しから(🈹)れ(🈚)るか(🐅)もしれない(💵)けれ(🌔)ど、今朝(🙎)の打(🦎)(dǎ )ちかただって、頭かぶせにわるいとばかり(🦎)いえ(🧦)ないん(♿)じ(🦋)ゃないかしら。」
(👚)そのあと、八時から正午(wǔ(🎨) )まで、(👦)「郷土(⭐)社会と青(🏫)(qīng )年生活」(🕯)とい(♈)う(❌)題目(🐞)(mù )で(📿)、朝倉先(xiā(🧓)n )生の講(🍱)(jiǎng )義が(🚛)あり、午(🏌)後(😉)は屋外清掃せ(💑)いそうと身体検査、夜(😐)(yè )は読(🐊)書会(huì )や室内(🗨)遊戯ゆうぎ(🚤)な(🛵)どで(🎚)、(👩)開塾第(dì(🕤) )一日(rì )の(🔝)行事(shì )が(🌉)終わった。
かれは(👭)、そう思って、われ知(💇)らず眼をひら(🔍)き、(🥂)塾(shú(⤵) )生たちの中に(🎐)大河(hé )の顔をさが(🦇)し(🌝)た。かれは塾(🏏)生たちの静(📙)坐(zuò )の姿勢を直したあと(🏴)、朝倉(cāng )先生(📛)の横に(🏓)斜ななめ(🗽)向(xiàng )むきにすわっていた(🌭)の(🙃)で、よく(⏯)全体が(🧓)見(jià(👖)n )渡(🌷)み(🐿)わたせ(🕔)たの(😕)である。
それか(🍕)ら、ちょっと柱時計をのぞき、
(🎻)次郎は大(dà )河の顔(yá )を見(jiàn )ると、(🌉)救われたよう(🦎)な、(📦)こ(🤖)わ(🔽)いよ(🧀)うな、変な気(qì(😚) )になりな(❇)が(🎩)ら、つとめて平(🥔)静をよそおっ(🍯)てた(🗒)ず(🎂)ね(🤾)た。
「出(chū )してわるいこ(🚘)とはない。しか(🖲)し(✳)、出さないほうがいいん(🙆)だ。少なくとも、今朝の話(huà )には、(😨)出(chū )さない(🔊)ほう(🤷)がよかったん(💩)だ。」
次郎(⏲)が入り口に立(🏹)って(🍜)様子(zǐ(👡) )をながめていると(🚴)、
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