四人の報告(gào )は、(🐴)みんなをふき出させたり、(🎬)憤(fèn )慨(kǎi )させたり、不安がらせたりした。し(🌸)か(🍨)し、(🍌)とも(🎨)かくも(🔥)血(🥔)書が県(xiàn )庁に差出されるように(🐀)なったと(🔺)いうことで、一応(yīng )納(nà )得(dé )なっとくするよりほかなかっ(👠)た。校(👆)長(😈)が教頭(tó(🔊)u )から紙(❌)片を受取(qǔ(🌋) )っ(👀)たあと、急に様(yàng )子が変(biàn )った(🙋)ということについ(🔢)ては、四人(➡)をはじめみんな(🛏)も(🐹)不審に思い、うま(💪)くペテンにかけられ(👪)たので(🙇)は(🅱)ないか、(⏳)などというもの(🥉)が(🍐)いたが(📯)、事(🌁)情(🚫)は間もなく判(🎭)明した。それは、教員室(shì )で先生た(😘)ちがひそか(🦂)に話(huà )しあっているこ(🖍)とが、給仕の口をとおして、いちい(🕋)ち生(shē(🔎)ng )徒の耳にはいっ(🐪)て(🙉)来たか(🐱)らで(💯)あった。
「じゃあ、(🐐)戦(zhàn )えばいい(🥈)んでしょう(🚦)。逃(🛃)げてばか(🦀)りい(🐱)ない(✝)で。」
「で(👪)は、どうしたらいいの?」
「そ(😽)りゃあ、事をあら立(lì )てれば(📶)、いく(🥣)らでも手はあると思うの(🚓)。だ(🏕)け(🍸)ど、同じ(💤)村(🚳)に住んでいて(🈷)は、そ(🌘)うも(🦈)いかないし、(🎵)……」
彼(🤔)は(😶)、自(🏃)信(🚇)(xì(🎓)n )を(🕷)失った人のよ(🌱)うに、力な(🤐)く(🏙)首を(🌀)たれた。徹太(🎍)郎(lá(🐂)ng )叔(🛷)父(fù(🐢) )に(🛣)対し(🚙)て(📜)も(🔰)、道江に対しても、恥ずかしさで胸がい(🐟)っぱいである。
「(😴)そう(🕣)か。じゃあ君はきょうここに来るんじゃな(🎳)かったね。今度(dù )のこ(🤩)と(🍢)が(🛰)すっか(✍)り片(piàn )づく(🦗)ま(🥈)では、これからも(🍋)君は来(🔡)ない(🏯)方がいい(🔎)よ。君ばかり(🌻)じゃな(🤜)い、(🐂)新賀や梅本やそのほ(🦃)かの(🐵)連中も(🤛)同じだ。君のお父さ(💛)んにも、当(🌰)分(fè(📷)n )お出で下(🏤)さ(🌑)らんよう(👢)に言(yán )っておいてくれたまえ。」
と、今度(💖)は道(🍡)江が眉根をよせて(😙)、
校友会の委員(yuán )たちは、その日じゅ(🏃)う、めいめいに校長の動(👯)静(🧡)に注(zhù )意した。休み(⏲)時間になると、あるものは用もな(🥑)い(🎹)のに校長室のまえの廊(láng )下を何(hé )度(😩)も往(wǎng )復し(👭)、あるものは(🛥)校庭の遠いところから校(xià(🍽)o )長(zhǎ(🈲)ng )室をそれ(🙆)となく(👇)の(😐)ぞいて見た。しかし、校(xiào )長室(💪)はいつも(🤾)からっ(🤺)ぽだった(🆔)。校長は県庁(🛹)に出て行っ(🌷)たき(📶)り(🔔)、帰ったの(✖)か(🐩)どう(😅)かもは(🕕)っき(👌)りしな(🎩)かった。
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