日本《出会い 中 出し》2行目ライン
出会い 中 出しあらすじ
(🐸)かれが、便所に通ず(👏)る廊(😿)(láng )下の角をまがると、一段さがった入り口のたたきの(🌓)上に(😳)立って(🖖)、何かしきり(🕙)と声高こわだかにが(🔮)な(🕴)りたてている(🚓)一人の塾(🗾)生(🏑)がいた。見ると、飯島好造だ(😡)った。
(🌭)まっさきにかれの(🌕)目(mù )についたのは、田(🧞)(tián )川(🚁)だった。田川(⤵)はいやに胸を張り、軍隊流の不(bú )動の姿(zī(✒) )勢で(💪)しゃちこば(🎟)っていた。そして、(🔊)次郎(láng )が肩かたか(🍸)ら(💮)力(🤘)をぬかせようと、ど(🤣)んな(🛁)に(😗)骨(gǔ )をおっ(🍗)ても(🏎)、な(🕰)かな(🆚)か(😇)そう(⚾)はならなかった。これ(➗)に反して、飯(🚦)島(🔬)は最初(🕟)(chū )から、ごく(🕋)器用に正(zhè(🙌)ng )しい姿勢(shì )をとっていた。もしかれが、おりおりうす(😓)目を(♍)あけて朝(cháo )倉(cāng )先(📆)生の顔をのぞく(🚜)ようなこと(🗄)さえ(♍)しなか(✊)ったら、かれの静坐(zuò )は(🚼)、塾生の中でも、最(zuì )もすぐれ(🈶)た部類(🚭)に属していたのか(🌼)もしれな(🎽)かったの(🧜)である。
「うむ。それ(⤴)はきい(⏪)た。しかし、私(sī )が何(hé )もかも知っ(🗂)ていたこと(👢)にす(👥)ると、君の名(🍆)前(qián )だ(🧞)けでなく(📁)、(🆒)大(🏑)河の名前も(🤐)出さなけ(⛎)ればならなくなるんで(🔺)ね。」(🌁)
遥(🐽)(yáo )拝がすむ(❕)と(🐰)、おた(👛)がいの朝のあい(🤮)さつをかわし、そのあと、もう一度静坐に(😦)入(💼)った。そし(🗨)て、(🥩)それが三分も(🌾)つづいたこ(🌖)ろ、朝倉先生は、自(💲)(zì )分(🍞)も静坐(📺)(zuò )瞑目(🎖)めいもくのまま、おも(🍔)むろに(🔇)つぎのような話(🥫)(huà )を(🏈)した(🔓)。
「ちょっ(🗃)とぼくに打たしてみてくだ(🧖)さ(🕟)い(🎐)。」
（(🛎)おしまいの、あの(🌁)乱(💕)暴(🌞)な打ちかたを(⛏)や(🗯)ったの(🏯)が、自分だとい(🦌)うこと(👳)は、すでに(🕟)先生に言(yán )っておいたの(👵)に、先(xiā(🚳)n )生はどうしてそのこ(🍿)と(🛬)をは(🥀)っきり言われ(🐆)ないのだろう(💸)。もしそれ(🙂)が助手(🍶)としての自(🐦)分の立場(chǎng )をまもって(🔩)くださるた(🕍)めだとし(🤣)たら、自(✂)分はむ(🙀)し(⤵)ろ(🕒)心外(wài )だ。大河もむろん心外に(😙)思っている(😔)にちがい(🦅)な(😭)い。）
「しかしもう眼はさまして(🏄)いますよ。」
机(🏈)(jī )の上には、二三日(📨)まえ、(📔)兄の恭一(🔣)き(🧣)ょう(✊)い(🐊)ちから来たはがき(⚪)が、文面(🍲)を上(shàng )にしての(🧓)って(🔴)いた。それには、
(🙋)塾(shú )長室(🌈)(shì )の掃(sǎo )除(🏠)は、朝(cháo )倉(🚐)先(🐵)生(🎵)夫妻が(🛬)、空林(🎑)(lí(🏊)n )庵(💡)の掃除をす(🏞)ましたあと、給仕(shì )の河(hé )瀬(lài )か(🍣)わせに手(🏅)つだ(🚀)っても(👧)らって、自分たち(⛅)の(📧)手(🦇)でやることになっ(👍)ていたが、次(🧀)郎も、都合(hé )がつき(🔂)さえす(🙁)れば、手つだ(🎰)うことにし(🤺)ていたので(🛃)ある。
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