次郎のふみ出(🐗)した足はひと(🕴)りで(🏟)にもとにもどった。彼は(🤥)棒立ちになったまま、道江か(👎)ら馬田へ、(🗣)馬(💣)田から(🎵)道江(🕜)へ(🎹)と、(🚨)何度(🥈)も視線(xià(📫)n )を往復(fù )させた(💥)。そして最(⛱)後に唾をご(🥤)くりと飲(🕵)み、自(zì )分(🍡)を(😍)落(luò )ちつけるために(📈)かなり(⛲)の努力を(💷)払(fǎn )ったあと(📕)、わざ(🏔)とのよ(🏈)う(🥑)に足音を(🏳)立てて歩き出した。
と、道江(jiāng )はち(🎦)ょっ(💲)と眼を見(🏤)張って、(🚏)
「一心(xīn )橋を渡(🔦)らないで帰るこ(🦎)とに(💨)するわ。少しまわり道をすればい(🌹)い(🌾)んだから。」(😃)
する(🏀)と、(🌭)馬田(🚄)が茶店のかど口(🌭)に立(lì(🔘) )って、こちらを(🔧)見ていた(🍂)。その(🕕)しま(🏛)りの(📵)な(🔧)い口(kǒu )は冷笑でゆがんで(🔼)い(🤦)る。次郎(🚋)は、しかたなしに立ちどまった。
(💘)次郎は、学(🎡)(xué )校(📧)のこん(⚓)な様子を(😦)、終(🌹)日いかに(🍫)も淋(lín )しそうに見守っ(🦋)て(🐛)いた。彼は、花山(shā(🌩)n )校長の鼻(📌)の移動(🔜)の話をきいて(⏪)もほとんど(📨)笑わな(🦓)かっ(🅾)た(🍬)し、森(💮)川の(😟)「教(🎓)員(yuán )適(🆕)性審(shěn )査(chá )採点表」を(🤽)見(🖥)た時(shí )には、むし(🏀)ろにが(🐇)い顔をして、(🈲)ひ(😜)と(🤚)りで校庭にぬけ(👯)出したほどだった。ふだんから、彼(bǐ )はそう出しゃ(🤲)ばる方(fāng )ではなか(🔇)っ(🎞)たが、そ(📩)れでも、校(xiào )友会の(🗽)委員会などでは、新(xīn )賀(🎒)や梅本と共にかなり(🏚)意(🎤)見を発表する方(🛶)だった。それが昨日(🦈)以来、(👍)まっ(📝)たく沈(shě(☕)n )默(mò )を守(shǒu )りつづけてい(🕵)る。きょうはことに新賀(🏏)や梅本に対してもあまり口(kǒu )をきかない。今朝あ(🗻)た(🚦)りまで(♍)は、(😳)誰もそれを気(🐱)に(🐟)とめな(🐅)かったのだが、(🔎)みんなが笑う(🕘)ときに笑いもせず(🐭)、また先生たち(🗡)の品定めや(🕹)、事(🥍)件の(📤)これからの(🍑)成行(🚮)きに(😹)つ(🚠)いて、みん(✌)な(🍒)が非(🏥)(fēi )常な関心をもって話しあっているのに、自分ひ(🌤)とりで校庭を(🐛)ぶ(🚂)らつきまわった(🏹)りしている彼(bǐ(🚑) )の様子が、い(🖼)つまでも周囲の(🚨)注(🌒)(zhù )意を(⛅)ひかないでい(📚)るはずがなかった。しかも彼が、(🚁)同級(🐪)生(🤽)(shēng )の(✝)大部分がまだ朝倉先生の顔も知らな(🍚)い(🍆)一(🔓)(yī(🖕) )二(🎰)(èr )年の(🌉)頃か(😄)ら、(📓)室崎事件や(🤔)宝(bǎo )鏡先生(shēng )事件(🔢)を(🍺)通じて(🐅)先生から大(dà )きな感化を(😒)うけ、その後、白鳥(niǎo )会の(⛎)一(✂)員(yuán )にも(🕳)加わって、先(xiān )生(⛵)の心酔者(zhě )の中(zhōng )で(🆚)も(⬛)その第(🏺)一(🕴)人(🦊)(rén )者になって(🔪)い(🐏)ることは、誰でも知って(🤜)いること(🔭)である(🥐)。こんな(🛑)時こそ彼は(🏵)み(😶)ん(🕓)な(♐)の(🌅)先(xiān )頭に立って(⛔)活動(dòng )すべき(🍁)ではないか(🥎)。そうした考えが、一般の生徒たちの(💿)頭に浮ん(🕙)で来(lá(💵)i )るのはごく自然(rán )で(🐦)あった。
「僕は、女にも、も(🎱)っと(🎴)戦う(♒)気(🍥)(qì )持があっていい(💂)と(😢)思(sī )う(💬)ん(🕙)です。」
「(🤼)どこから(🧤)見ていたの?」
次郎はごま(🥖)かさなかった。ごま(💥)かすどころか、そう答(dá )える(🌳)ことによって、皮肉な喜びをさえ味(🗂)わっていた(🐹)の(🐷)である。
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