「元来、正(🖲)義(yì )は階(♌)級にあるんじ(🔪)ゃないんだ。どんな階級にだっ(😧)て、正しい人も(🐘)いれば、正(zhè(🐫)ng )しくない人もい(😤)る。正(🍙)(zhè(🍊)ng )義(yì )は、そ(🍙)れを(📆)もってい(💷)る一(📘)人一人の胸にしかないんだ。五(wǔ )年生は五年(🥈)生なるが(🔗)故に正(🌸)(zhèng )義の持(chí )主で(🚻)はない(🗣)。同様(🤴)に僕(🔅)ら(🏰)も、四年生(shēng )なるが故に正(🔴)義の擁(yōng )護者だと主(zhǔ )張するわけには(🤗)いか(🔍)な(☕)い(👾)。四年生とか五(👸)年(📹)(nián )生とかいうこ(🛃)とは、要するに正(👕)義とは何(🤘)の(👢)関(⛩)係(📗)も(📪)ないことなんだ。それをいか(😓)にも(⚽)関(📚)係があ(🍧)るかのように(🈺)思いこんで(🏳)いる(🔯)ところに(🍈)、こ(🛤)の(👞)学校(xiào )の病根があ(➿)り、校(xiào )風のあがらない大きな原(👏)因があるんだ。この学校では、上級の名(🎩)においてい(🎱)つも(🥒)正義(yì )が蹂躙(lìn )じゅうりんされてい(🌺)る。現に本(📍)田(tián )の弟(⛴)の場合が(🛣)そ(🏪)れだ(📄)。僕(pú )はもう一度(dù )はっ(👂)きり言う、正義(yì(🧣) )は(🚚)階(♌)級にな(🌫)く(🍓)て人にある(🚓)んだ(🌥)。もしそうで(🌅)なけれ(〽)ば(👔)、全(⬛)校(🍊)一(🀄)致も期(qī )待出来な(〰)い。そ(🛩)れ(🎻)が期待出来るの(➖)は、正義が階級の(💅)独占(zhàn )物どくせんぶつでなくて、何(🖐)人の胸に(👸)も宿りうるからだ。だから僕は、(😍)同級(🍙)生(🍘)の団結よりも、正しい人の団結(♍)が先ず必(🥍)要だと思う。僕(🍜)(pú )は四年生を愛(ài )し、(💋)五(💇)年(niá(🕤)n )生を憎(🤸)むために、本田の弟(🌻)を(🐷)バックしよ(🧤)うと言(📑)うんじゃない。僕は学校全体を愛(ài )するんだ。学校全(quán )体の正義(🔣)(yì )を愛する(⛷)ん(🥚)だ。その(🥟)ためには、本田の弟(dì )のような、不正(zhèng )に屈しない魂(⛓)(hú(🦐)n )をあくまで(🌔)も擁(🍾)護しなければなら(🌦)んのだ。問(📋)題は(💦)、四年生の権威(wē(🔴)i )がどうの、名(míng )誉がどうのというような、そんなけちけちし(🔷)たことにあるんじゃ(💺)ない(🏝)。大垣(yuán )校(xiào )長の謂いわ(🙊)ゆる大慈悲の精神に生(🔭)き、全(💆)校の正(zhèng )義を(🖥)護(🏜)ろう(🐥)と言うんだ(🏒)。おれ(🖌)の言ったことを誤解(🥧)(jiě )せ(💃)んよ(💂)うにし(✏)てくれ(📌)。」(💦)
(🙍)大(🎡)(dà )沢(zé )は(😍)自分でそう言っ(🛶)て(〽)、(🚥)次(cì )郎を笑わ(🔩)した。次(cì )郎は、それです(💱)っかり彼に(🤢)好(🥚)感を覚(jiào )えたらしく(🔄)、(🆙)坐りか(🛍)たまで楽に(🔜)なった(🚔)。
「(⚡)馬鹿にしてらあ。――」
「何でも、新(🐿)(xīn )入(rù )生に(🔒)対(🎐)して、上(🦄)級(jí )生が訓戒を(😗)して(🐇)いるのに、地(dì )べたば(✡)かり見て聴いて(🔜)い(🚙)るのは無礼(🐜)だ(🕸)とか言ったそうだ(✍)。」(📺)
「それ(🍸)よ(💝)りか、(🕯)狐の奴がその新(🦅)入(🌜)生に頬(jiá )ぺたをひっか(🌟)かれたって、(🐇)ほ(😐)んとうかね。」
「癪(jī )にさわったん(😘)か。そ(⬇)れじゃあ(🚇)、やっ(🐈)ぱり自分の(🌨)ためじ(😓)ゃないか。」
次郎(láng )は怒(💘)ったような(🎿)調子(🕺)だった。
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