「そ(😇)うです、(🚢)ぼくもずいぶん中学(xué )校のや(🦉)つ(📫)ら(🥢)にばかにされました」
憤慨の声々が起こ(⛳)った(🙋)。
「(🛌)きみは大(dà )事(shì )なこと(🛒)を(🚛)わすれ(🤺)てる」
「今(jīn )日(👽)きょうは休むよ」と安(🙍)場(📓)(chǎ(👍)ng )はい(🎡)った。
私(sī )情は私情(🎍)(qíng )である、(🔆)恩義は恩義(yì )であ(🥂)る(👜)、(🧔)だが野球は先生お(👖)よび全(🚇)校の名誉を荷のうて戦うので(🙆)ある、私情(qíng )をはなれて(🥎)公(🐉)々然(rá(👕)n )と戦ってこそそれが本(⛸)(běn )当(🥎)の野球精神(shé(🚟)n )で(⛴)ある、このバットは先生を(🚞)代(dài )表(🎮)したもの(🍤)であ(🎞)る、ぼ(🚈)くが打つので(🏪)ない(❓)、先(🤕)生が打つ(🐺)のだ(🔬)。
「すりこ(🛃)ぎをふりまわす(🔼)なんてつ(👅)まらねえまねをす(🐙)るもんだ(🏼)」
「手塚(zhǒng )君は?」
「このあん(⏩)ば(🎌)いではかな(😎)らず勝つぞ」(📊)
(🍛)元来晴れの戦(🧝)(zhàn )場におけるノックには一種の秘訣ひけつがある(🔸)、それ(😩)は難(nán )球を打(🏚)ってや(💁)ら(🍻)ぬこと(🧢)である、だれでも取(qǔ )れるような球を打(🕊)ってや(🔀)れば過(guò(💆) )失がな(📱)い、(🛶)過(guò(🕧) )失がなければ気(🗻)が(📏)おち(📳)つく、特に試(🧚)合(hé )になれ(🥘)ぬチームに対し(🚷)てはノ(🕴)ッカーはよほど寛大(👖)に手心せ(🕖)ね(♊)ばい(💥)たずらに選(xuǎ(😸)n )手(shǒu )をあがらして(🙆)しまうおそれがある。
「師(👳)範のやつら(🍘)がいいふらしたん(🏁)だ」
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