二人は(☔)校(😈)門を出てからも、しきりに次(🍯)郎(📴)の(🔩)こ(🍽)と(🎚)を話(🎌)しながら歩(bù )いた。
「そりゃあ、知(Ⓜ)らん(🏾)だ(🚍)ろう。」
「(🍴)そん(🐤)なけち(🌴)なことを考(🐋)えるのは(⛵)、(🕖)よせ(🏔)。僕(🎛)(pú )らは、四(🚮)年とか五年とかいうことにこだわる(♈)必要はな(🌅)いんだ。それより(🚼)か、一年(😽)(nián )から(🔽)五年までの正し(🚅)い生(🎹)徒が、縦たてに手(shǒu )を握(wò )りあう(🏹)こ(🗞)と(🐽)が大(dà )切じゃない(💼)か。本田の弟も、そ(💂)の正(🥘)(zhèng )しい生徒の一(👇)人だ。だから僕(pú )らはそれをバッ(🐪)クしようと(🖋)言うんだ。……四(sì )年(nián )生(shēng )に(🐍)だって(🎍)、(🚼)つ(✨)まらん(⬅)奴(🕴)はいくらも(🛄)居る。――僕らは――少くとも僕だけ(🚂)は――そん(🦆)な奴とは手を握(wò )りたくない。そんな奴(nú )と手を掘って(🕹)、(🚩)五年生に(😢)対抗した(🏵)っ(✴)て、それ(🌄)が何(hé )になるんだ。」
「(👴)秩序を破って、(⛪)正義が(🌯)ど(👌)こにあるんだ。」
「だ(🍌)いいち、弟の(🍠)方が本田を(👌)相手にして(🎒)い(🤼)ないのだろう。」
「(📯)その新(🤺)入生、ちびのくせ(🗑)に、い(👖)や(👭)に落ちついて(💵)いたって(🍌)いうじゃ(💩)な(🏷)いか(🃏)。」
彼(bǐ )は、一年(📼)生の全部とは(🍎)いかなくとも、少くとも彼の組(✂)の生徒(tú )だけ(🤚)で(👄)も、彼と同じ(🗑)気持になっても(🍸)らうこと(💼)を(🕝)、心から望ん(🥁)でいた。彼は(➖)あ(🥊)る日、五六(🌭)名のものに真剣にそ(📂)の気(qì(😉) )持(😊)を話してみた。し(🦆)かし、誰(shuí )もが反(🚲)対(duì )もしなければ賛(✨)(zàn )成もしなかった。落(🧦)第して同じ一年にとど(🗽)まっ(🌲)て(🖤)いた(🚗)一生(📱)徒(tú(👹) )などは、嘲るよ(🙈)うに「ふふ(🌋)ん(🏮)」(🐭)と答(dá )え(🖌)たきり(🔅)だっ(📩)た。で、(🐥)彼(bǐ(😵) )はそれっ(🌕)きり、誰(📑)にもそ(🐊)の(🎠)ことを(🥉)言わなく(❤)なっ(🙊)てしまった。
次郎(lá(🗃)ng )は怒ったような(🙋)調(🌴)(diào )子(zǐ )だ(❓)った。
(🏚)そう思(sī )っ(🍸)て、門の方をの(🎱)ぞいて見(jiàn )ると(💜)、もう人(🚜)(rén )影は見えなかった。彼(bǐ )は思い(🎒)き(🧔)って立(lì )ち上り、あたりに注(zhù )意を払(💻)いながら門を出(🏀)た。
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