「地主の野(yě )郎(👻)、下手なごとしたら、袋(➕)たゝきだ。」(🎩)さ(🏚)う、大聲で源(yuán )吉(🏓)(jí(🎙) )に云(💢)つた。そして、さう(🔠)いふ氣勢が、云(🏆)は(🌠)ず語らず、(🐕)皆の氣持を横(😌)に、太く(🐞)強(qiáng )く一(🕦)本に結び(🛠)つけ(📩)てゐ(💆)た。若(ruò )し(🔙)、彼(bǐ )等の前(Ⓜ)に何か邪(🤠)魔も(👞)のが出(chū )たとし(🚛)たら、それがどんなものであ(🐑)らうと(🐻)、騎兵の一隊が敵(🕤)陣の眞只(♒)中に飛び込(🏴)(rù )んで、馬(😆)の蹄(🍹)で縱(🥙)横に蹴(cù )ち(🚱)らす(🍋)や(🐗)うに、(🎄)一(💽)氣(qì )に(🚕)や(🖤)つつけ(📆)た(🏢)かも知れない。――それは、誇張(🍊)なくさうだつた。
源吉は馬を橇(qiāo )につけて、す(📗)つか(👾)り用意が出(👪)來る(📂)と、皆が來る迄、家(📧)のなか(🌘)に入(rù )つた。母(mǔ )親は、(🚨)縁ふちのたゞ(🐕)れた赤(chì(👿) )い眼(🔄)を手の甲でぬぐひながら、臺所(🎚)(suǒ )で、朝飯のあ(🔑)と片(🥡)付をしてゐた。由は(⏺)、爐邊に兩足(zú )を立てゝ、開い(💢)てゐる戸口から外を見て(🀄)ゐた。
(🏩)差(chà )配が(🌭)今(jīn )年度分の小作料(🗾)(liào )のこ(😩)とで、村にや(⛴)つてきて(👿)、村(cūn )の重だつた――(🐧)小金(⬅)をためて(👃)ゐる丸山(⏮)の家にゐるこ(🌱)とが分(fèn )つたので、「幹部(🎩)(bù )」の(🛄)一番若い元(😝)氣のい(🚙)ゝ石山が、校長先生の入智(👮)慧で作(🏂)りあげた恐(🔵)ろ(🧑)しく漢字(zì )の多(duō )い(🗯)、石(shí )山自身にさへ、(😐)さうは(💘)つきり文句も(👺)意(yì )味も分らない「陳述書」をもつて、(🅿)出(chū(📜) )掛(🤛)けて行(háng )つ(💷)た。
さ(🧘)う云はれる(📟)と、石山(shā(🆓)n )は急に、不思議に、太々(🍧)しい、(🔮)何時もの(📳)元(yuán )氣(qì )がか(😺)へつてきた。
が源吉(jí(👬) )は、(😪)母(🥕)親の、それをきいてゐる(🌩)うち(🐙)に、自分でお(🈴)芳(fāng )を憎んでゐるのか、あはれんでゐるのか分(🛄)らない氣(🤑)持になつ(📫)た。げつそり頬(🚎)のこけたお(⬇)芳(fāng )が郵(📘)便配達を入口(kǒu )に立つ(🍤)て待つて(🖥)ゐ(🥅)る(⏰)恰好が、源吉には見(🔰)える(🎯)と思つ(🙌)た。弱々しい、考へ込んで(😴)ゐる眼(yǎn )が、ど(🏌)う(🚫)し(⭐)ても離(😣)れな(🏂)い。大き(🐄)な腹をし(🧖)て(🤽)、――だが、(📜)そこへ來ると、(🎩)源(🈷)吉は頭(🧕)を(🔣)振(zhèn )る(🥃)やうにし(🤑)て、眼(😓)をじつと(👓)つぶつた(💠)。胸(xiō(🚰)ng )が變に、ドキつ(🍭)いてきて、彼には苦しくてたまらなかつた。
片隅で、誰か五、六人(👳)のも(🚱)の(☕)が拍(💗)手をした。それに(🚓)つれて(🥝)、(👼)集つたものも(⚡)、拍手をした。が、(🦐)ぼんやり(🛂)して、だまつて拍手をするのを見てゐたのも(🚗)あ(🏓)つた。拍手(shǒ(🐽)u )が終(🧣)ると、二十(shí )五(🕗)(wǔ )、六のが(🕖)つ(🥇)しりした身(🧗)體の、眉(méi )の濃(nóng )い、(🤮)バリ/(💳)\した短(⛓)い頬(🥛)(jiá )ヒゲ(🌙)をもつ(🈺)た石(❔)山(🚟)といふ百(bǎ(🧢)i )姓が教壇に上(shàng )つた(🙄)。校長先(📧)生の親類だつ(👾)た。
「馬鹿(🌂)(lù )に(🍥)澤山だな、(👵)どうした(🕗)んだ。汽車はまだゞ(🛡)。えゝよ。」(🤐)
(📫)間(🛌)(jiā(📈)n )。
川向(🗾)(xiàng )ひの(🎒)村に用事(shì(🤺) )を足(🔁)(zú )して(🏣)歸つてき(🕢)た勝(❎)の父親が、源(📷)吉に會つたとき、川(chuān )向ひでも、(🤳)色々そんな話が出(chū )てゐると云(🛫)つた。石狩川が凍つたので、(🍅)自由に向ひ側に行ける(🎋)やう(⭕)にな(🏪)つた。授(🥘)業(yè )料(liào )を(👆)をさめ(🏩)ること(💟)が出來なく(🥠)なつて、小學校(😚)へ(🥀)行く(♉)生徒が急(jí(🤔) )に減つた(🗑)。金をかけて、(🆔)一(😋)(yī )日中(🈂)遊ば(📍)せて置かれ(🈺)る(😫)か、(🤠)と云つた。
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