「そん(📮)なけちなことを考える(💐)のは、よせ。僕(pú )らは、四(sì(👜) )年とか五(♟)(wǔ(❄) )年とか(🎷)いうこ(🥈)と(🤛)に(🔯)こだわる必要は(⛳)ないん(🗿)だ。それよりか、一年から五年まで(🛡)の正しい(🚠)生徒が、(⭐)縦(🎳)たてに手を握り(🎍)あ(💗)う(🗄)ことが大(🍆)切(🦂)じゃないか。本田の弟も、(🌱)その(😊)正しい生徒(🔮)の(🎡)一人だ。だから僕らはそれをバ(⤴)ック(🙉)しようと言うんだ。……四年生(📜)にだっ(📚)て、つま(🔹)らん奴(🎒)は(🌶)いく(🕰)らも居る(🔂)。――(🐾)僕ら(💆)は――少(🛰)くとも僕だけ(🎓)は――そんな奴(🌚)とは手を握りたくない。そんな奴(💅)と手(shǒu )を掘って、(🤰)五年(🔋)(nián )生に対(📞)抗したって、それが何(hé )に(🚚)なるん(🎸)だ。」
「どうも(🚞)しません(⛳)。あたりまえにしている(🤚)だけで(⛎)す。」
「(♉)う(👮)む、わかってるよ。」(👋)
肩や腿もも(😆)のへ(😂)んに二三(⤵)(sān )ヵ所(suǒ )鈍(dùn )痛ど(⚡)んつうが(🚲)感じられ出(📡)したが、次(cì )郎はほとん(⬛)どそれ(🏭)を気(qì(🏅) )にしなかった。彼が最も気に(⏰)し(🈁)たの(🔄)は、(⤵)頬がはれぼったく感ずることだったが、手でさわ(🎉)ってみると(🗺)、さほどで(⬆)もないらし(📕)いので(🎤)安心した。
(🏹)彼はそんなふう(📴)に思った。また、お芳との関係に(🌑)ついても(📳)、(🔴)乳(💘)母やはい(🖐)つま(⏫)で(🤗)自(🔅)分を子(🌏)(zǐ )供だと思っ(🍦)ているんだろう(☕)、という気がしてい(🌞)た(🦀)。尤も(🚙)、この気(qì(🐫) )持のなかには、(💽)何(🚵)かし(🔘)ら、ま(🌡)だ(🐀)割りきれないものが(😯)残っていた(😘)。ゆさぶ(🤢)ると、底から(🌃)、(🎑)に(🎱)がい(💩)もの(🏼)が(🦂)浮(fú )いて来そうな気さえした。「一番」や「偉い人(㊙)」を微(🆚)笑をも(🕠)っ(🏞)て読んで行く彼(🔏)も、(🛺)「今度(🆘)(dù(🚼) )の母(🥚)さん(🌰)」(💨)のくだり(📪)にな(🔶)る(♈)と、(㊗)だから、いくぶん顔が(🌜)ひ(💨)きしま(😛)って来たのである。
「だいいち、弟の方が本田を相(xiàng )手にしてい(🗞)ないのだろう(🖼)。」
そこい(😣)ら(🏧)ま(👗)では(🛑)、さ(🧠)ほど真剣だと(🖍)も思(👅)われなかった(⛏)議論が、当面の問題を(🥂)はなれて次第に観(guān )念(🏉)的になるにつ(🚺)れ(🍏)て、か(🤞)えってみんなの調子が烈(⏲)しくなって来るのだった。
大(🍘)沢(🕍)(zé )は、(🤟)恭(gōng )一(yī(🌘) )の話(huà )をきいているうちに、いよいよ次(🧛)郎(láng )に興味(wè(🔈)i )を(🧖)覚えたらしかった。彼(📲)は最(🌻)後の、授業(yè )が終ると、言った(💶)。
(🌁)も(⌚)っと(🏹)も、生徒間(🎧)(jiān )の噂によると、(🗼)校内(🍍)に二人や(🔅)三人(🚁)は(🖥)、尊敬に値する先生(🖥)(shēng )がい(🤘)ないでもな(🎍)いらし(🛃)かった。また、入学式(shì )の時に、彼(👸)が校長か(🏺)らうけた印象も、まだすっかり消えていたわけではなかった(🥘)。し(🐕)か(🐇)し、そ(🛤)うし(🚠)た先(➖)生たちは、次郎た(🧚)ちとはまるでべつの世界(🎭)に(🧚)住んでい(🤩)る(💷)ようなも(📊)ので、め(🍶)っ(🎻)たにその(🤒)顔をのぞくこ(📣)とさえ(❕)出来(lái )な(💫)いのだ(🕤)った。次郎(🤹)は、そのた(🎬)め(🚘)に、中(🔯)学校と(😮)いう(🔪)とこ(👴)ろは(😓)、小(xiǎo )学校にくらべてずっと奥(ào )行(🔛)があ(📛)るような気もし(🚷)たが、(🐭)またいやに不(bú )便なとこ(🍑)ろの(🤪)ようにも思った。
(🈁)と、自分で(😼)自分(fèn )を励まし、どうな(🍝)り(🔏)気持を落ちつける(🔎)ことが出来た。
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