日本《クリ 洗い 方》2行目ライン
クリ 洗い 方あらすじ
と、(🐗)道江は、しかし平気な(🌕)顔をして(🥇)い(🗿)る。
そ(😳)の日、校長は県庁(⛵)に行ったき(📏)り、(🔝)ついに学校に顔を(🍬)見せなか(🚲)った(👐)。西(xī )山(🙉)教(🍒)(jiāo )頭(🈸)(tóu )が何度も電話(📀)口に呼び(🏛)出され、ひるすぎ(🥄)には(💠)、五年全部の学籍(jí )簿(🎥)がくせき(🙄)ぼを(🤹)抱えて(🏅)県庁(💅)に出かけた。というこ(🍞)とが(🌉)、給仕(shì )の(📐)口(kǒu )か(🚚)ら生徒(tú )た(😥)ちに伝えられ(🌎)た。生徒た(🗳)ちに(🛋)は、それが何を(🏀)意味(wèi )するか(🛷)は(🙉)、さっぱりわから(🕜)なかった。それだけ(➖)に、不安な空気はひけ(🚨)時が近(🚋)づくにつれ、次(🥗)第(👞)(dì )に濃(nóng )こくなって(♿)行(háng )っ(🥧)た(🤵)。
「ええ(👱)。……書きました(👁)。」
「僕、道江(🛴)さ(❔)んを、腕力で馬田に対抗させようなんて(🐬)、そんな(⚡)こと(🀄)考(🔪)えて(👷)いるんじゃ(🙁)ないよ。」
「でも(🍀)、いいか(🖊)しら、こちらは？」
「よく(🥇)はないん(🎆)です(🈳)。しかし、(👓)仕方がないでし(🕟)ょう。」
(🤟)新(🏚)賀(🤷)(hè )はひ(✈)ょうし抜(bá(🤘) )けが(🤷)して三人をふりかえった。三人もお(🦄)たがいに顔(yá )を(🕢)見(💕)合わせて(🆗)いるだけである。す(🏋)ると校長(🌗)はもう(♌)一度(⛩)(dù )、「い(🚈)いかね、君らを信頼して(⤵)たのんで(🏘)お(🕣)くよ。」と、念を押し、「じゃあ、私はす(👱)ぐ県(xiàn )庁(⤵)(tī(🏣)ng )に出かけなけりゃならんか(⛰)ら。」と、あ(🍺)たふ(📢)た(🤜)と帽子(👚)(zǐ )掛の方(fāng )に行(🦔)って帽(🍶)(mào )子を(📎)かぶっ(🌜)た。そこで四人も(♍)默ったまま、校(xiào )長のあ(🚪)とについて室(shì )を出て来た(🌃)、というので(💖)ある。
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