乳母のお浜(bāng )には(🏡)、次郎は、それからも、たびたび手紙(🔘)を出(🚾)した。返(🙉)事(shì )に(🌡)は、いつもきまって、(♌)一番(🎃)(fān )になれと(👕)か、偉い人(🍎)になれ(🏛)とかいう(🚉)ようなことが書いてあり(🍁)、また、それとなく(🎒)、(📍)今度(💝)の母との折合(hé )い(⚡)がうまく行っ(🙍)てい(🎄)る(✊)かど(🧥)うか(💝)を、(➿)知りたいような(🐘)文句(🥒)が(🏙)つらねてあ(🏰)っ(🌨)た。次郎(láng )は、し(🔀)かし(👾)、そのい(🎆)ずれにも、(🛅)たい(⏰)し(⬛)て心を動(🅱)か(🍝)さなかった。彼(bǐ )は、そうした手紙によって、お(🔨)浜の自分(fèn )に対する愛(à(🛃)i )情を十(🚪)分に味(🥡)わいながらも(🥔)、すでに一段(duàn )と(⭕)高(🍑)いとこ(💜)ろ(🚌)に立って、その中の文句の意味を(🌬)読(👯)(dú )もうとする気持になってい(💂)た(🚩)。それはちょうど、多くの大学生が故郷の母から来る(🔢)訓戒(🥈)(jiè )の手紙を読(dú(😔) )む時(shí )の気(🔠)持(🐤)(chí )と、同じよ(🐐)うな(🉐)ものであったらしい。
「弟?(🌙) そ(🍮)うか。そう(🛵)言えば(🍥)、今度(🐃)君(⛹)の弟が入学(🔈)試験をうけ(🌰)るって、いつ(✡)か言(🎑)っていたようだね。」(🍲)
(✍)大沢(🏍)(zé )を見おくって(⏬)から、二人は(🖕)ま(💑)たすぐ二階に行(♋)(háng )ったが、(🌶)次郎は机に頬杖をついて、何(🌐)(hé )かじっと考えこんだ。その様子を(🚦)見て(🌕)いた恭一は、しばらくして(🛋)言(yán )っ(🛅)た。
「大(🤟)沢(zé )君(jun1 )って(🏏)いうよ。僕の親友(🙌)で(😽)、(🚒)同じクラスなんだ。」
「(🗑)癪にさわっ(🕒)たん(🔲)か(🍶)。それ(🏃)じゃあ、やっぱり自(🚻)分(🏿)の(🏰)ためじゃな(🛷)いか。」
「僕(🍏)たち、自分(♐)のことっきり(♉)考えないのは、いけない(🚖)ことなん(🎫)だろう(🤠)。」(🔋)
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