「(🕊)歴史的と(🈸)は驚(jīng )いたね。は(🉑)っはっ(🌑)はっ。」
(📈)と言っ(✅)たき(🎉)り、葉(yè )書(🐎)を父に(🔬)か(🌠)えして、二階にか(👰)け上っ(☕)た(🤫)。
と、自分で自(zì(🗜) )分(fèn )を励(lì )まし、どうなり(⛹)気持(⚫)を落ちつ(👆)けることが出来た。
(🔵)家に帰(guī(⛵) )ると、彼は何(hé )事(😥)もなかった(🌶)ような顔をし(🤐)て、すぐ机のまえに坐った。そ(🔻)して、懐から手帳と蟇口(kǒu )と(🎴)を(😮)出して、それ(✉)を抽斗ひきだ(🈂)しにしま(🛴)いこ(⏫)ん(💮)だが(🤕)、(🚀)つい今(jīn )朝まで、何かし(🌾)らまだ気(qì )が(🌘)かりになっ(📍)ていたその蟇(má )口(kǒu )も、(🤒)もう全く問題(tí )ではな(🐰)くなってい(🈂)た。
「どう(🔷)も(🎿)しま(💩)せん(💊)。あたりま(😀)えにしているだ(🔀)け(📽)です。」
「いったい、何というんだ(🦔)い、そいつ(👷)の名(📟)は?(💺)」
も(📥)っとも、(🥗)生徒間の噂に(🗨)よる(🌵)と、校内に二人や三(🤴)人(🕺)は、(🐈)尊敬に値する先生がい(😆)ないでもないらしかった。また、入学(xué(🎇) )式(🥦)の時(📬)に、彼が校(xiào )長(⚽)(zhǎ(⚓)ng )からうけた印象(🍛)も、(🧛)まだすっか(🎃)り(🚺)消えていたわ(🗳)けで(🔥)はなかった。し(🍜)かし、そ(📨)う(👫)した先(🕛)生たちは、次郎(láng )たち(♑)とはまるでべ(✒)つの世(shì )界(🤭)に住んでいるよう(🍲)な(🚡)も(🌊)の(🎭)で、めったにその顔をのぞくことさえ出来(🗂)ないの(🎺)だ(🔯)った。次(cì )郎は、そのために(🗜)、中学校(🐮)(xiào )というところは、小(🉐)学(🐁)校に(👙)くらべてずっと奥行(🏁)があるような気(🎊)(qì )も(🎟)したが、また(🚿)い(😅)や(😅)に(🐄)不便なと(🤜)ころの(😄)ようにも思っ(⚪)た。
「僕(🤒)、いっぺんも会ったことがな(🥕)いようだね。君の家(😀)でも(🚡)。」
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