「どこへい(🍏)ったんですか」と光(🏡)一(🍑)がき(🙌)く。
(🤤)なに(🌪)を思(sī )ったか(🦕)安場の(🚇)ノックは峻辣し(🌺)ゅんらつをき(Ⓜ)わめたもの(🌤)であ(🌾)った、(👿)難球また難(✍)(nán )球(🚇)(qiú(⚫) )! 第一番(fān )に三(😬)(sān )塁手が(😍)ミス(🤱)する、つい(🖥)でショートの(🦈)青木、これも(🤷)み(😰)ごとにミ(💒)スする(🚇)、やりなおす、またミス(😾)する、三度(🏰)、四度! 千三は次第に胸(👍)が鼓動こどう(💮)し(🍊)た、見物人(😿)は口(🎠)(kǒu )々にののしる。
「今日きょうは一(👨)本(⛩)も打たせなかったね(📍)」
光一(yī(❓) )の真剣な態度は一同(tóng )の心を(😰)動(♿)かした。
らっぱは千三(sā(⬇)n )の伯父覚平(🗑)(pí(🦀)ng )で、叫んで(🦃)るのは善(shàn )兵衛(🍨)で(📵)あ(🔚)る。
(🎚)実(shí(🤴) )際(jì(🏆) )それ(🚼)は(🏈)師範生(🥕)徒(🌟)か(💥)らでたうわさである、師(👢)範生徒は中(🖍)学生にくらべ(😇)ると(😭)学(xué )資(zī )も少(shǎo )ないし、また富(fù )める(🅰)父(fù )兄をもたぬと(⏫)ころか(🙏)ら(🦔)なにかにつけて不(🛩)自(🌬)(zì )由(yóu )勝ちである、それに反して中学生(⚫)は多(💜)(duō )くは相(😘)(xiàng )当の資(🐦)(zī )産ある(🍥)家の子で(🌈)ある(🔡)、か(♒)れらは自(🔅)由に(🎣)ぜい(🏯)たくなシャツを買い、ハイカ(🕍)ラな文房具を用(🚌)い、活動や芝居などを見物(wù )し、洋(🤨)食屋へも出入(🍕)(rù )りする、そうさせることを不純だ(🛰)と思(🍙)わな(💯)い父兄(xiōng )が多いので(⛱)ある(🔻)。
「(🐬)や(🐐)あい、豆腐屋(wū )、だめだ(📄)ぞ」
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