朝(🏺)倉(🐙)先(♑)生は、(🍟)そこでま(🍾)た(🏽)口(🏏)(kǒu )をつぐん(🤚)だ。塾生たちの中に(⛔)は、話がそ(🚲)れで終(😯)わったの(♐)かと思い、そっと眼をひら(🚴)いて、(🍶)先(🤥)生の顔(📻)(yá(🎋) )をのぞ(🏃)い(😋)て見たものもあった。
次郎(láng )は、思(sī )いきりドアをあけ、
と、次郎(láng )はちょっと考え(😿)てい(🏂)た(👧)が(🐃)、
と、なま返事(😋)を(🐿)して眼を(🍎)そ(🐾)らし(🥐)た。そ(🐶)して、その(🚉)まま、すぐ(⛑)そこを去(⛎)り(🔕)、塾長(🚣)室(shì(🐲) )のほうに行った(😈)。
それには、(💁)組(zǔ(🐛) )織や(🗻)、講義(yì )科(🉑)目(mù )や、諸(⚫)行事(shì )の時間割など、必要な諸(zhū )計(⛺)画(🐌)(huà(🦂) )が(😆)一(💇)通(🥠)り(🚯)ならべられていたが、そのどの部(bù )分を(🤺)見(🤮)ても(😡)常(cháng )識(㊗)(shí(💶) )から(🔆)とびはなれた(🎤)ようなことは一つもなかった(🍜)。塾(🌖)堂と名のつ(👆)くところでは、そのころほとんどつきものの(🎾)ようになっていた「み(🗓)そぎ」と(🔄)か(🎍)、「(🐺)沈黙(mò )ちんもくの(🕺)労働(🚦)」とか、お(🙍)よそそう(🔻)いった、(🏂)いわゆる「鍛練たんれん」的な行事が全く(💷)見(🔹)(jiàn )当(🛂)たらないの(👾)は、むしろみん(❌)なには、ふし(🌎)ぎに思われたくらいであった(🈯)。五時(shí )半起(qǐ )床とい(👱)うのが、二月の武(wǔ )蔵野むさしの(🤖)では(🎅)、ちょっとつらそ(❄)うにも思えたが、それも青年た(🥟)ち(♑)にと(🐅)っては、決しておどろくほどのことで(🙁)はなかった。むしろかれらをおどろか(📩)した(📿)のは(😋)、生活(🥑)にうるおいを与(⏸)あたえるような行事(🔓)が、かな(📇)りの程(chéng )度に、織(zhī )おりこ(🚻)ま(⛑)れ(💀)ていることであった。と(🛩)にかく、見る人(⬅)が見(🎈)れば、日(🤘)常(cháng )生(shē(🎶)ng )活を(🗿)深め高める目(⛴)(mù )的で、すべてが計(jì )画されて(🌰)いるというこ(😛)とが明(🐆)ら(🚅)か(🈸)であった。
「起きだしたようです(🔁)。も(🛬)うだいじょうぶで(🖕)す(🚃)よ。」
じょ(🍏)うだん(💅)めかして(🍒)、そんなこ(🏔)ともいった。ゆうべ(👒)各(gè )室で就寝(💵)(qǐn )前に行なわれた互選ごせんの結(🐧)果、か(🐚)れは(🏊)第五室の室長に(🕥)なっ(👀)ていたので(🐐)ある。
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