間(jiā(⏱)n )もな(😊)く三(🦖)人は先(🔪)生一人(😶)をこの(🥩)隠れ家(🙁)に(🥉)残(🕵)(cán )して(🥛)置いて、町(⏺)の方(🏢)へ帰って(🚞)行(há(🏇)ng )った。[(😤)#「。」は底本(👖)では「、(🉐)」(🕋)]学士がユックリユ(👦)ックリ(🙂)歩く(🎻)ので他の二(🏷)(è(🕜)r )人(📧)は時々足を停めて待(🔝)合わせては復た(☝)サッ(🔤)サと歩いた。
と窓の方(💱)を見る生徒もある(🍤)。庭に出た青年は桜の枝(zhī )の蔭(🔓)を(🎍)尋ね(🍁)廻っていたが、間もなく戻って(📳)来て、(🚩)捕えたものを学士に勧めた。
(🧓)高(😥)瀬と学(xué(🔵) )士(🍻)(shì )とは懐(huái )古園の方(fā(🐅)ng )へ(🐇)並んで歩い(📮)て行った。学(🚻)(xué )士(shì(🍱) )は弓を入(rù )れた袋や、弓掛(guà )ゆがけ、松脂くす(🐨)ね(😃)の類たぐいを入(rù )れた鞄(🔛)か(👏)ばん(🛋)を提げた。古い城(🗾)址(🧙)じょうしの周囲(📫)まわりだけに、二人が添うて(💖)行く石垣の上(🏝)の桑畠(tiá(🐬)n )も往(📌)(wǎng )昔む(🔑)か(🗑)し(🔙)は厳いかめしい(🍲)屋(⭕)敷のあった(🤰)と(🦀)いう跡(jì(🥎) )だ。鉄(zhí(🖍) )道のため(💂)に種々(⤴)い(🤬)ろいろに変(🍖)えられ(🙏)た(🎦)、砂(🏏)や石の盛り上(🌞)った地勢(🏜)が(🎟)二(èr )人の眼にあった。
何処で(🍲)教(jiā(👺)o )わるともなく、鞠子はこんなこと(🧝)を覚えて来て(🆔)、眠る前に家(🍿)中(🥔)踊(yǒng )っ(🛋)て歩い(🙉)た。
と音吉が言(yán )っ(🛥)た(😲)。
(🐮)と学士に言われて(🔱)、(🎞)子(⏮)(zǐ )安は随分(🐧)苦学(xué )もして来たらしい締った(🗣)毛脛けずねを撫なでた。
別荘の入口には楼の(🧗)名を(🤬)彫った額も掛った(✝)。明るい深い緑葉(🛃)の反射は千(🏇)(qiān )曲(👐)(qǔ(📳) )川の見える(💇)座敷に満ちて、そこに(😼)集った湯上り(🕤)の連(🎿)中の顔にま(🙎)で映(yìng )った(🎮)。一年に(🎡)二度ずつ(🈳)黄(huá(😉)ng )色くなる(✴)欄てすりの外の眺めは緑に調和(hé(👥) )して画のように見えた。先(🥁)(xiān )生は(🖖)茶を入れて皆(💞)な(➗)を款(kuǎn )待(👸)(dài )もてな(👱)しな(📠)がら、青(qīng )田の時分(fèn )に聞(wé(🍇)n )える非常に沢山な蛙(wā )の声、夕(xī(😳) )方(🌫)(fā(🔚)ng )に見える対(duì(😛) )岸(🖋)の村(cūn )落の灯の色(sè )などを語り聞かせた。
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