「す(🆙)ると、馬田は(🚓)この(😦)ままほってお(🌿)くつも(🖊)りですか。」(🥚)
「しかし、それなら(🔒)、な(🐾)おさらこんな時(shí )には活躍し(💁)そうなものじ(👔)ゃないか。」(😆)
「本田、ずる(😅)い(🕠)ぞ(💙)。」(🃏)
「第一、道江だって(🍊)そ(📗)んなことをしては、か(🌞)えっ(🔞)て恥ずかしい思(🦋)いをしなければならないでしょう(🥁)。」(🔮)
ついこ(🦍)ないだ(😮)、(🔊)朝(♟)倉先(👆)生(😝)のことで道江と話(😸)しあった時(shí )、(💯)道江の自(zì(📉) )分に対(👬)する(🔥)心づかいを、あ(🗽)れほど(🧡)無造(🈯)作(😸)(zuò )に、――考えようでは(🔲)侮辱とも(🤥)思え(🔵)るほどの無造作な(💅)態度で退けた自(👆)分(📞)が、きょう(🛠)は、(🧞)たと(🤦)えわずかな時間(jiā(🍯)n )にせよ、道江の問題に夢(🚬)中に(🏧)なって、朝(cháo )倉先生の(🏌)ことを(🙄)まるで忘れてしまっ(🧥)ている(🌷)。何という矛盾(dùn )だ(😹)ろう(👤)。いや、何(hé )という(😙)軽薄さだろう。
「あら、(🖤)次郎さん。……かまわないわ、そこからはいって(🐷)いらっしゃい。」
彼(bǐ(🥊) )は、しかし(🖲)、それか(🛴)らも、校内を方々歩きまわっ(🤣)て、(🐍)上(🥫)級の生徒たちが幾人かかたまって話しているのを見(😅)(jiàn )つ(🤹)け(🐬)て(🧢)は、その仲(🙅)(zhòng )間(🏂)に(🍍)入り(🥎)、それとなくストライキを煽動(dòng )するよ(🍛)うな(👲)こと(🔷)を言(🏟)った(😕)り、次郎をけ(🔒)なした(😮)りすること(📚)を(⚪)忘(wàng )れな(📧)か(🔭)った(🥜)。
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