恭一は、やっと答えて、眼をふせた(🍑)。
(二人(👄)(rén )は、自分(fèn )のこと(💣)を、もう何か話(huà )しあったにち(🔎)がいない。)
「それで(🕐)、その次郎(láng )君、(🎆)ど(🆒)うしていたんだ、(🥑)昨(zuó(🕺) )日は?」(🥪)
それが、その頃、(💒)彼(📈)の行動を左(zuǒ(🚫) )右(yòu )する第(🏢)一(🤑)の信条(🚢)だったのである(🍞)。
「次郎ちゃ(🏈)ん、大(dà )沢(🍋)君(jun1 )って(🔌)、偉い人だと思わない?」
「(💪)僕、いっぺん(🌍)も会ったこと(😒)がな(🎪)いよ(🔢)うだね。君(jun1 )の家でも(🦏)。」
「少(🚵)(shǎo )々気(qì )の毒(🍣)に(📈)なっ(😎)てくるね。」
みん(🤫)なは愉(🛡)快そう(🔲)に笑っ(💚)た(🦉)。四年(🤯)(nián )生(🎞)と五(wǔ )年生(🦁)(shēng )と(➗)のそりがあわないのは、毎(🚈)年のことだが、(🕙)今年の五年(🍘)生には、とくべつ(📕)無茶(chá )な連中が多い(😤)ので、四年(💏)(nián )生の反感もそ(👉)れだ(🚅)け(🍯)大きいのだった。
と(💆)にかく、(🍡)このことは、彼が中(😘)学校(🙋)の先生にかけていた(🚂)期(qī(👵) )待が大きか(🎎)っただけに(🛬)、彼をこのうえもなく淋(lín )しがらせた。そ(🌬)して、ある先生(shē(🏘)ng )の(⏳)授業のおり(😝)などは、その(🐷)時間じ(😪)ゅう、小学(xué )校の教室(🔔)で権田(👎)原先生(shē(🚟)ng )に教わっていた頃(🗜)のことを思いうかべ(🚣)て、(🚘)筆(🚲)(bǐ )記帳(🥫)に(🐂)その(🏴)似(sì )顔を(👗)いく(😻)つも書(🏀)き(🌲)並べてい(🔔)たことさえ(🐓)あった(🌲)。しかし、一ヵ月(👰)、二(📶)(è(➗)r )ヵ月(⏹)と(🗼)たつうちに、中学校という(😘)ところは、どうせ(😙)そ(🔂)うし(📧)たものだ、と諦(dì )めるようにな(🔐)り、その淋し(✒)さも、いつとは(🏀)なしにうすら(🉐)いで(📵)行ったの(😬)だった(🏺)。
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