乳(rǔ )母(mǔ )のお浜(🐄)には(🀄)、次(cì(⛄) )郎は、(🤫)それ(😃)からも、たび(📴)たび手(🐻)(shǒ(❄)u )紙を出し(🐋)た。返事(shì )には、(🚣)い(😎)つ(🚚)もきまって、一(yī )番(fā(🔟)n )になれとか、偉い人にな(👨)れとかいう(🤙)ようなこと(👦)が(🌰)書(shū )いてあり(🕝)、また(🖼)、(📎)それ(🚬)となく、今(♍)度の母との(📰)折(shé )合いがうま(😬)く行(🏎)っているかどうか(🛅)を(👋)、(🈳)知りたいよう(🈸)な文句(🍰)がつ(✉)らねてあった。次(cì )郎(láng )は(🧀)、しかし、そのいずれにも、たいして心を動かさなかった(🥕)。彼は、そうした手紙に(🐝)よ(♉)って、お(🙁)浜の自分に対(🈂)する愛情(👿)を十(shí(🔌) )分に(🙁)味わいなが(🦍)ら(😃)も、(📁)すでに一(yī )段と(🐳)高いところに立っ(🦄)て、(🐴)そ(✋)の中の文(🔵)句の意(🐣)(yì )味を読もうとする気(👵)(qì )持になっていた(🔋)。そ(🛃)れは(💎)ちょうど、多く(👶)の大学生が(🌃)故郷の母(mǔ )から来る訓戒(🔧)(jiè )の手紙(🗒)を読む時の(🙋)気(😱)持と、同じようなものであったらし(🕌)い(🥓)。
机のまえ(😰)に坐った(🤵)彼の眼には、(😅)たった今、茶(⏯)(chá(🍹) )の間で、自分の(🀄)顔(yá )を見つめて(🎪)いた祖母(🤰)と母との(🛫)眼が、い(🍷)つま(🛌)でもは(🦀)っき(🏴)り(🗽)残って(🍥)いた(😳)。
「そんなけちなことを考えるのは、よせ。僕らは、(🎨)四年とか五年とかい(🥒)う(🏩)こ(📆)と(🕕)にこ(🏒)だ(🍬)わる(⛴)必(bì )要はないん(🤑)だ。それ(💁)よ(🌊)りか、一年から五(🐫)年ま(🚅)での正しい(🏮)生徒が、縦たてに手(shǒu )を握り(🦃)あうことが大切じゃない(🔻)か。本(bě(🍆)n )田(🎒)の弟も、その(✳)正し(👑)い(⚡)生徒の一人だ。だから僕(😮)ら(🤠)はそれをバックしようと(📽)言う(📈)んだ。…(✨)…四年生にだって(🙈)、つまらん奴(⤵)はいくらも居る。――(😈)僕らは――少(shǎo )くと(😮)も僕(pú )だけは――(🍴)そんな(♒)奴とは手を握りたくな(🚠)い。そんな(🈚)奴(✋)と(🏍)手を(🎹)掘(jué )って、五(🐌)年生(😅)(shēng )に対抗し(🥢)た(🥐)って、(⛴)それ(🍗)が何に(🍕)なるん(⤵)だ。」
「み(🎬)ん(🥟)な(🥂)で僕を親爺って言(🤝)うんだよ、わ(👋)っはっはっ。」
大沢はゆったり(🍅)と(🚽)そう(🏥)言って、みん(🏇)なを見(📆)ま(🕉)わ(🔓)した。
そん(🔦)な(🍻)声がどこからかきこえた。
「狐もさすがに面喰ったろう。」
「な(🎫)るほ(😾)ど、それではそ(🌧)のちびの新入生が狐(hú )の顔を穴のあ(👺)く(⚪)ほど見つ(💤)め(🌯)ていたっていうわ(🕯)け(🚃)か。」
そ(🥦)う思って、(🐲)門の方をのぞいて見ると(🕋)、(✍)もう(🆙)人影(🐾)(yǐ(🏢)ng )は見えなかっ(🕊)た。彼は(🏇)思(sī )いきっ(📴)て立ち上り、(♍)あたりに注意を払(🔤)いなが(🏽)ら(🛍)門(mé(🌆)n )を出た。
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