さて、七月(🙌)(yuè )に(🧣)なって、(✌)お浜(bāng )から(📠)、俊亮(🍌)にあ(🥟)てて一通(tōng )の葉書が来た。
大沢は「(🍤)やあ」と(🤡)お辞儀(yí(⛎) )をかえして、あぐら(🌨)をかきながら、
次(🅿)郎(láng )はそっぽ(🌆)を向(xià(💉)ng )いて(📓)、返(🌕)事をしなかった(🚇)。大沢は、恭(✖)一と顔(yá )見合わせ(🐸)て(🔯)、微(wēi )笑しながら、
「それで、(🥅)その(⛺)次(cì(📙) )郎(láng )君、どうしていたんだ(🔀)、(🤡)昨日は?」(🚽)
誰(shuí(🏛) )かがそ(📗)んなことを言(🔨)った。
もっとも、生(shēng )徒間の噂によ(🥃)ると、校内(nèi )に(😣)二(èr )人や三人(🔻)は(📷)、尊敬(jìng )に値す(🔋)る先生がいな(⏹)いでもないらしかった。また(🥩)、入学式(🆒)の時(shí )に、彼(🕓)が校長(👨)から(🌭)うけ(📬)た印(yì(🌙)n )象(🤽)も、(💸)まだすっかり消えていた(🔄)わ(❗)けではなか(🎠)った。しかし、そうし(🐖)た先(xiān )生(shēng )た(🙍)ちは(💶)、次郎たちとはま(🚠)るでべつの(🍥)世界(🐋)に住(💿)んで(🕞)い(😐)るよう(🐾)なもので、めったにその(🦈)顔をのぞくこ(🏴)とさえ出来な(☔)いのだった。次(🗨)郎は、(💎)その(🦇)ために、中学校と(🏹)いうところは、小学(🔼)校(🍔)にくらべてずっと奥行があるような(🏉)気(qì )もしたが(🆙)、(🥩)また(👯)いやに不(📿)便なとこ(😜)ろのようにも思った。
大垣校(xià(🐔)o )長の言ったそんな言葉が、(🏞)今更のように強く彼の胸にひ(🚳)びい(👔)て(🦅)来た(🗼)。
「(🌨)このま(📢)ま(🥕)放(fà(🌡)ng )っとくと、上級生(shē(🚊)ng )の権(🎆)威けんい(🎷)にかかわる(✝)ぞ!」
(💤)と、大(🕋)沢は、次郎(lá(🕯)ng )の肩(🍹)に手をかけ(🥨)て、
「しかし(🏷)、今年の(🥏)五年生も(🕡)それ(😳)で台なし(🗄)だな。しょっ(📵)ぱなから、しかも新(🧝)入生に対し(🔰)て味噌を(😓)つけた(🤵)んでは(🥕)。」
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