漫画《アダルト 無料 掲示板》2行目ライン
アダルト 無料 掲示板あらすじ
「すると、馬田はこのまま(🆓)ほって(🤫)お(👥)くつもり(🕎)ですか(🤐)。」
次郎(🐷)は、まもなく、(🗃)せきたて(🍦)ら(🥨)れ(🔖)るよう(🕜)にして(✡)、朝倉先(🥧)生の門(📍)を出た(🌍)。門を出るとすぐ、彼はま(💥)えうし(⛑)ろ(🍱)を見まわした(💂)。それ(🐋)から、曲り(⛓)角の(🈳)ところまで来(lái )て左右(yòu )を見、も(😷)う一度朝(🧝)倉先生(🍱)の(🔜)門の方をふ(💘)りかえったが、来しな(🔩)に自(🥄)分(❎)の顔をのぞいた男(🗜)は、もうどこ(🍢)にも見(jiàn )え(💺)なかった。
「(🔂)むろん校長先生(shēng )に出した(🚍)ん(👠)だろうね。」(🍹)
それから田上と校長との間に(🧕)、二三押問(📄)答があったが、校長は同じ(👝)ことを(😶)くりかえして(🌋)は(🚆)ため(🚙)息をつくだけで(🐇)、一(🦏)(yī )向(xiàng )ら(🤦)ちがあかない。四(🔻)人のう(✝)ちでも(🚺)比較(jià(⛸)o )的気短かで(⏰)、ぶっ(💊)きらぼう(👺)の新賀は、たま(🕧)りか(🎺)ねたよう(👚)に言った。「では、その願(🍙)(yuà(💝)n )書はお返(fǎn )し(🛰)下(❣)(xià )さい。僕(pú )たちで直接(jiē )知事さんに差出し(🛢)ますから。」すると、(🤧)校長(zhǎng )は、いきなり血書をわしづかみにして、大(🚭)あわてでそれ(⬆)を、(🍎)かくしに(💋)つっ(🕑)こんだ。そし(🚡)てもう(🚯)一度椅子から立ち上り、(🍇)右手を顔のま(🔤)えに立(lì(👘) )て(💾)、まるでばね仕(shì )掛(🌜)の(😇)ように(🚜)そ(🍭)れを左(zuǒ )右にふった。何(🍘)か(🏨)言(🌿)おうとして(🔆)いるらしかったが、四(🥌)(sì )人の耳にはただ「うん、うん」とき(⚪)こえるだけだった。梅本の言うとこ(📽)ろでは(📒)、校長の(🏁)鼻(🎭)がもっと烈(🆙)し(🌯)く上の(🚩)方(fāng )に移(🚺)動し(✖)たように見えたの(🤙)は、その(⚾)時(shí )だったそう(🤐)である。新賀(🍃)はすっかりおこり出(chū )し(🔴)て(🔎)しまった(🖐)。彼(🔒)はそれまでみんなのうしろの(👋)方に(🛑)立(🥤)ってい(🤨)たが、いきなり田上を(🔐)つ(⛷)きのけ(♏)るよ(📣)うにして校(🥚)(xiào )長(zhǎng )の机の(💭)ま(🏇)えに(🗿)寄(🛸)(jì )って行(🥏)(háng )き、乱(🐶)(luàn )暴に(🌕)手(🥃)をさし出(🚜)しながら(❕)言った。「その願書はわ(🍡)れわれの(😭)血でそめた(🥁)ものです。それをむだには(👙)出来(🕒)ま(🍅)せん。返(fǎn )し(👻)て下さ(🍬)い。」校(🔐)(xià(😆)o )長は(🙌)、(🍨)しかし(🐕)、ただや(👂)たらに(💈)手(💩)をふって(🌝)いるだけだ(👔)った。
「(🌗)そ(🤧)りゃあ、道江さんがここから学校に通うのはいい。そう(🍸)する(🔅)方が一番いいと思(sī )うんだ。しかし、学(xué )校の(🔇)行(😜)き(🦒)かえりに、次郎君が道江(🕝)さんの用心棒に(🕘)なるのはどうか(🥧)と思(😳)うね。」(🔶)
(🏕)次郎は、(📛)これまでにも、(🚌)し(🧒)ば(🎙)しば(🚋)、自分の全(👼)く予期しない言(yán )葉を朝(😳)倉先生の口(kǒu )からきいて驚(jīng )くこ(⛷)とが(😃)あった。しかし、今(♉)(jīn )の(♌)言(🤥)葉ほど彼(bǐ )を驚か(📔)した(😤)言葉はなか(👒)った(🏹)。これまでは、(🚿)次(cì )郎が(📮)自分(👡)の考え(🥛)に裏書(💮)してもらえると(👗)思って(🍚)いる(🦆)時に、(🏎)かえってそれを否定されたり、何か得意にな(🚅)っている時(🤽)(shí )に(🥟)、きびしい反省(🙆)を要求されたりする場合が多(duō )か(📛)った。今(jī(⛲)n )のはまる(♈)でそ(⛺)の逆(nì )だったと(👝)いうことが、彼にとっ(🎩)ては、この上(shà(🔀)ng )もない驚きだっ(🀄)たのであ(📐)る。
それによる(🌛)と、血書の(🔩)こと(👀)は(🚜)、もう昨日のうちに警察や憲(😌)兵隊の耳(🔝)にも(🤺)入り、県(🦍)(xià(🏙)n )の学務課にも通報(🐍)されていたらしい(😢)。今朝(🕙)(chá(🗽)o )はさ(🕰)っそくそ(🤴)のことで学務(😏)課の(📸)方(fāng )から電話(huà )がか(😵)かって来た。校長はちょうどそ(🛬)の時四(🖼)人の代(🥔)表と(😇)会っている最中だっ(🍚)たの(🚬)で、教頭が(🐸)代(🦔)ってそのこと(📫)を報告(🕯)する(⚡)と、では一(yī )応お(🈶)だやかにその血書を受(shò(♈)u )取(qǔ(🍺) )るがいい(👠)。そして校長自(zì(🌺) )身それをもっ(📼)てすぐ県庁に出(💵)頭するように、ということだった。教頭(tóu )が紙(🗂)片に書いて校長(🧗)に渡したのは(📻)、そのことだ(🎻)った(⌚)にちがい(💗)な(🈵)い、という(🛂)のである。
「(🕯)そうか(🚢)。じゃ(🌌)あ(⛏)君はきょ(💑)うここに(💿)来るんじゃ(🎻)なかったね(🌑)。今度のことがすっ(🤨)かり片(🌊)づくまでは、これか(🗞)らも(🎉)君は来ない方がい(🦉)いよ。君(jun1 )ばか(⏫)りじ(😽)ゃ(📙)ない、新(xī(🥨)n )賀や梅(🐬)本やそのほ(🐇)かの連中(zhō(🅾)ng )も同じだ。君のお父(📗)さんにも(🧖)、当分(👔)(fè(😟)n )お出で下さらん(📽)ように言って(⏪)おいてくれた(🛸)まえ。」(💏)
「(🎨)昨日は(🗺)お父さんにいい(🎃)ものをいただいてありがとう。……君(jun1 )は当分来ないのかと(🌙)思(sī )っていたが(🔭)、よく来(🤽)てく(🥎)れたね。」
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