日本《顔射 ナース》2行目ライン
顔射 ナースあらすじ
「よ(🌇)し(🎈)、(🚂)そ(💉)れ(🔤)できまっ(🏎)た(🅿)、(📸)だが(👡)もしそれでも反(fǎn )省しなか(🧓)ったらそのと(🚐)きにはだれがなんとい(🤛)ってもぼ(🐢)く(📝)は(😬)あ(🅱)い(🎠)つをなぐ(🔍)り(📇)殺すぞ」(🔊)
ある(🧛)とき光一はまじめな(👊)顔をしてこういった。
(🧞)見物人(rén )は拍(🐮)手喝采(cǎi )はくし(🧤)ゅかっさいした(🐞)、すね(👐)あてとプロテクタ(🕕)ーをつけた肩幅の広(guǎng )い小原(yuán )は、マスクをわき(🐼)にはさみ(🎙)、ミットをさげて先頭(tó(😀)u )に立った、(🤜)そ(💓)れにつづいて(🏎)眉目秀麗びもくし(🚖)ゅうれいの柳光(guāng )一、敏捷びんしょうらしい(📌)手塚、その(🖤)他が一糸みだれずしずかに(⏱)歩を運んでくる。
「そ(🧢)れ(💬)じゃだれ(🖇)が手塚(zhǒng )に忠(zhōng )告するか」(🧘)
「やる！ きっとやる」と(🦀)千三はい(👫)った。このとき五(💕)大洲は安(🎊)打(🛂)して一塁をとった、つ(🌧)ぎの(🈯)クラ(🐽)モウはバントした、手(🍙)塚(zhǒng )はそれを取(qǔ(🏣) )って(🛋)二(🛡)塁へ投げようか一(🐵)塁(👟)へ投(tóu )げようか(🥢)と疑(💜)惧(💏)ぎ(🔊)ぐ(🐰)してるうちに双方を生かしてしまった(🦀)。三番は(🤫)千(🔟)三(🕦)である。
「それ(♏)は最(💠)初からわか(🦁)ってる」(🌵)と先生がいっ(🐽)た、そ(🚡)うして「ボールを(🙃)やると同じ気持ちで学問(wèn )をす(😴)れば(👎)天下の大選手にな(🕤)れる」とつけくわえた。
「ボールがボールが」と(☔)かれは悲鳴をあ(🌁)げた(🕎)。中堅手がそ(🌅)れ(👸)を拾う(🍭)てホームへ投(tó(🗿)u )げた、が(🙃)このとき(🎏)はす(🐣)で(📙)に(🐨)お(🚤)そか(🐳)った、五大(📭)洲と(🤵)ク(🐪)ラ(🍯)モウは長駆(🤽)(qū(🍹) )ちょうくしてホームへ入り(🎓)、(🚟)千三は(🦎)三塁にすべり込んだ。
実際そ(🏿)れは(🌾)師範(fàn )生徒(tú )からで(🏑)たうわさである(📩)、師範生(🌦)徒(🆓)は中(zhō(🤛)ng )学生にくらべると学資も少(🦄)ないし(🎾)、また富(⏮)める父兄をもた(⛽)ぬとこ(🏽)ろから(🗼)なにか(😅)につけて不(bú )自由勝ちである(🚳)、そ(🚪)れに(🔕)反(fǎn )し(🐷)て中(zhō(🧚)ng )学(😡)生は多(🤡)くは相(xiàng )当(✋)の(🧦)資(💙)産あ(🦔)る家(🎛)の子である、かれらは自由(🛶)に(🚞)ぜい(⬅)たく(🚆)な(⛽)シ(🍡)ャツを買(mǎi )い、ハイカ(🔟)ラな文(🙀)房(🌤)具を用い(🥝)、活動(🎷)や芝居な(📁)どを見(jiàn )物し、洋食(🥕)屋(wū(👐) )へも出(chū )入りする、(🚪)そう(🔲)させるこ(🤞)とを不純だと(😂)思わない父兄が多(🔡)いのである。
「(🏎)人(rén )間(jiān )がへそをわすれたら、もう(🖥)おしまいだ」(⛄)
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