「いやいや、ぼ(👚)くのお情(🍓)けの球を打って喜ぶ青(qīng )木ではない、そん(⏸)なことはかえって青木(mù )を侮辱ぶじ(🔪)ょく(✏)しかつ学(xué )校と(🎆)野(yě )球(🏺)道(🥈)を侮(wǔ )辱(🎟)するものだ」
「こんなきたないはきだめによ(🍑)くがま(🕙)ん(📗)ができ(😐)るものだ」と光一(🏐)は思った。
「活(🏝)動だ、それにち(❔)が(🤺)いない(🛑)」
「ホームイン」
久保井(📥)校長(zhǎng )の(🔩)つぎ(🆚)にきた熊田校長(🤭)(zhǎng )と(📨)い(🌆)うのはおそろし(📦)く(🕠)厳(yá(💋)n )格(🍋)な人(🕠)であった(🤴)、久(🖲)保井(jǐ(🎨)ng )先生は温厚で謙(qiān )遜(xùn )で中和の人で(🤽)あった(🍥)が(🔩)、(🛄)熊田先生は直(🎤)(zhí )情(qíng )径行ちょくじょうけいこう火のご(🤧)とき熱血と(⏺)、(🐒)雷霆らいていの(😬)ごとき果(🐣)断をもっている。もし久保井(jǐ(👨)ng )校長が春(🕧)なら熊(xióng )田校長は冬で(🔅)あ(🎵)る、前者は春風(💌)(fēng )駘蕩(dàng )た(🥃)い(🐏)と(🧜)う、後者(zhě )は寒(hán )風凛烈りんれつ! どんな(🍛)に寒(hán )い日(💦)(rì )でも熊田校長は外套がい(🍞)とうを着(zhe )ない(🖱)、校(🔙)長(zhǎng )室に(🙎)火鉢も(💠)おかない、かつて大吹雪おおふぶ(🏍)きの日、(⏫)生徒はことごとくふ(🆓)る(🔕)えていた日、(⏫)校長は校(🔨)庭にでて雪だるまを転がし(🉐)まわった、その(🎲)髪となく目(mù )と(👏)なく口(🚟)となく(🍯)、雪(🦀)だら(🎆)けになったが少(🧖)しもひ(💭)るま(🕉)な(🐪)かった。
見物人はいまか(🚞)れ(🅿)の(👴)胸の片仮名(😅)(míng )を見(jià(👩)n )て一度にどっとわらっ(🌻)た(😆)。
「い(⛅)かん、へそのところ(🤲)をつきだすの(♊)じゃない、(📫)へそ(📮)の下へ食べたも(👛)のをみ(〽)ん(📸)なさげて(🈹)やるんだ、いいか、胸(🔞)がせか(🛅)せか(🍲)して負(😟)けまい負(➖)け(🖋)まいと(👣)あせれ(⤵)ば(🏭)あ(🧦)せるほど、下腹がへこん(👏)で(🐿)、(⚡)肩先(xiā(🔹)n )に力(🙈)が(🤫)はいり(👷)、頭(tó(🚊)u )がのぼせるんだ(🈺)、(🉑)味方(fā(📤)ng )が(💜)負け色になったら(♓)みんなへそ(💆)に気(📞)をおち(🌹)つけろ、い(🍝)い(🚱)か、わすれるな(🔩)、黙々塾(⏸)もく(🔲)もく(📂)じゅくは(💮)一名へ(🔍)そ(💑)学校だぞ(👕)、そう思(sī )え」
「(🕘)打た(🧙)してもい(👣)いよ」と千三は五(🤫)大洲にいった。
「そん(✊)な(💛)こ(🔦)とがあるもんか」と柳はわら(🐴)いだす(🌠)。
「きたきたきた」
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