話(huà )がかうしてゐるうち(💚)に纏つ(🏯)て行(🈂)(há(😖)ng )つた。源吉(🈯)は(🚼)誰からとなく(👿)、校長先(🔵)生(🕎)が裏(🐈)に(🏀)※(「廴+(👬)囘(huí )」、(🚎)第4水(👂)(shuǐ )準2-12-11)つてゐる、と(📓)いふ事をき(🕤)いた。所(suǒ )が(🎟)、同じ村のある百姓が、地主(🎉)のため(🚈)に、立退きをせ(⚾)まられてゐる(🤜)と(🐎)いふことが出(chū )來上(🌖)つてから(⛲)、急にさういふ(🖱)ことが積(🥓)極的(de )になつた。
由は、火に足をた(🥠)て(👸)たま(🔼)ゝ(🦗)、母親と兄とを(🎧)、(🈵)見(🐭)(jià(🛀)n )てゐた。何んのことを話(🖤)し合つ(➡)てゐるのか分(👾)らな(👛)かつた。
「よし/\、うんと、そ(🕞)つたら(🃏)ごとせ。」
家の中(zhōng )にと(😉)ぢ(📢)こめられて、食ひ物のなくなつ(🏡)た(🔮)百姓が停(🖼)車場の(🕯)あ(🎆)る町(dī(🌅)ng )に、買ひ物(wù )にゆく、馬(📊)の鈴が(🏂)聞えた(😘)。その、リン(👻)/\とした鈴(🖇)がそ(🍪)のまゝで凍(dò(🥣)ng )えて(🤲)ゐるや(🏳)う(🌳)な空氣に、ひ(🌘)ゞき返(fǎn )つて、しば(🏘)らく、――(🤱)餘程遠(🏍)くへ行(há(🔹)ng )く(🖥)ま(😽)で聞(🗃)えてゐた。そしてその馬橇が雪(xuě )の、茫漠とした野原を(👫)、曲(🕐)りくねつ(🚲)て、一(🎣)(yī )散にかけて行くのが見え(🔗)た。
源吉は(🦁)、村の人達五(wǔ )、六(liù(😝) )人(🍪)と、(💱)朝里の山(🕋)(shā(🤖)n )奧(ào )へ(🏂)入(🌷)つて、しなの(📫)皮(🙇)はぎに雇は(🧠)れる(🐋)ために、(💽)雪が降つたら出(chū )掛けることに決めてゐ(🤫)た(🔬)。それが二(🥕)月一杯(🛺)でき(🐪)り(😎)上(🚀)ると(🚷)、余市の(🍠)鰊(lià(🚿)n )場(🤝)へ行くことに(🕒)なつ(🛳)てゐた。そ(📽)し(🏝)て(🍊)四(sì )月の終り頃村(⏱)へ歸つて(🍗)くる(🚱)。それはどの百姓も大抵(🗞)さうした。――それで(⬆)百姓(♉)の生(shēng )活がカ(🍿)チ/\だつ(🚥)た。
爐に(🐄)くべてある(🖤)木が時々パチ/\(🤺)とはねた(🙋)。そ(🏰)の(🌔)音で、母親が時々、少し自分(fèn )にかへ(🐎)つた。源吉はもの(📃)も云(😧)はずに(💭)、芋(yù )を喰つてゐた。何か(🏸)考へ事(shì )でも(🚐)してゐるやうに、口(kǒu )を機(🗄)械的にしか動か(🍶)してゐ(🔠)なかつた。
片隅(💍)で、誰か五、六人のものが拍手(🚘)をし(💍)た。それにつ(🥥)れて、(🚢)集つたものも、拍手をした。が(🍧)、(🥣)ぼ(🏛)んやりして、だまつて拍(🥤)手をするの(😮)を見(🍞)(jiàn )てゐた(📡)のもあつた。拍手が終(🦆)る(Ⓜ)と、二十五、六のがつ(🍒)しりし(🥧)た身(shēn )體(tǐ )の、眉(🙏)(mé(🍮)i )の濃い(🎪)、バリ/\(⏸)した短(☔)(duǎn )い頬ヒゲ(🎬)をもつ(🐺)た石山といふ百姓が(🐬)教(💪)壇に上つた。校長(🥎)先(🚓)(xiān )生(🏨)の親(qīn )類だつた(🐇)。
か(💕)うい(🍄)ふ風(fēng )に(👉)決つたこ(🕞)とを(🙀)、實際(jì )にやつてゆくための(🐋)人(💥)(ré(🐉)n )間とか、細(🎅)則、具體的な方(🍤)法(fǎ(🌮) )、さういふことは、三、四人の重立つ(🤒)た人(rén )(その中(💫)に(😟)は校長先(xiān )生も入つた。)で決めて、すぐ皆(😝)に(👟)通(👮)知することにした。それでその日(rì )の(📈)集合(💕)が(🔺)終つた。
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