(⬜)歩いて行くうちに、(⬅)山犬(🍚)や、(🧤)狐(🏜)や、三つボ(🔪)タ(📂)ン(🍴)のい(💪)やな顔がひとりでに思(sī )い出さ(⚾)れ(🃏)た。し(😭)かし(🌲)彼は(🌗)もう、それらをちっとも怖(bù )いとは思(🌀)(sī(✔) )わなか(🏇)った(🐏)。それ(💃)どころ(🥒)か、彼(🖌)らのまえに(🚰)青い顔(yá )をして並(bìng )んでいた新入生達のことを思うと(🛷)、(😇)一種(zhǒng )の武者ぶるいみたようなも(🗽)のを総身に感(gǎn )ず(🏵)る(🤕)のだった。
「そうか。で、どうするん(😶)だい、これから(⛰)?」
もっとも、生徒間(jiān )の噂(zǔn )による(🕧)と、校(⛵)内に(🎗)二人(🕞)(ré(📁)n )や三人は、(🤭)尊(💹)(zūn )敬に値(⛄)する先(😂)(xiān )生(😹)がいないでもないら(📧)しかった。また(🥏)、(🎛)入学式の(💦)時(shí )に、彼(bǐ )が校(🏯)長からうけ(👺)た印(⏸)象も、まだすっかり消えていた(🚎)わけではなか(➖)った。しかし(💡)、そう(🐸)した先生(shēng )たちは、(🌮)次郎たちとはま(🥇)るでべつの世界に(🆖)住んでいるようなもので(🐓)、めったにその顔をの(👙)ぞくこと(🚲)さえ出来(lái )ないのだ(📶)った(🎻)。次郎(🤰)は、そのた(🏚)めに、中学校(🍹)とい(🏚)うところは、小(xiǎo )学校にくらべ(🐨)てずっと奥(🐼)行があるよう(🕊)な気もした(💞)が、またい(🚻)やに不便なところのようにも(🈸)思(🐐)(sī )った。
「(👎)そう(🔃)か。そう(🎣)だと(🎪)君の(🕳)弟はい(📅)よ(🏉)いよ変(♉)った奴だ(🤪)な。」
彼(🍘)は、(🏇)一年(🤩)(niá(⛔)n )生の全部とは(🦏)いかなくとも(⏲)、少くとも彼の(🗃)組の生(shēng )徒(🎎)(tú )だけで(📗)も、彼と同じ気持になってもらうことを(⛄)、心から望(🔁)ん(🏸)でいた。彼(✌)はある日(rì(🍍) )、五六(💁)名(🏫)のものに真剣にその気持(chí )を話し(🎢)てみた(💕)。しかし、誰(shuí )もが(🆓)反対もしなけ(🛤)れば賛(zàn )成もしなかった。落(⬆)第し(🛏)て(😬)同(🐎)じ一年(nián )にとど(🏮)ま(🛺)っ(🐴)てい(🐻)た一生徒などは(🌑)、嘲る(🐦)ように(🗜)「(😼)ふふん」と答えたきりだった。で(😡)、彼はそ(🍋)れっきり、誰に(🐝)も(👊)そのこと(🐈)を言(🤷)わなくなって(🈵)し(😽)まった。
「中学校には(🤤)いる前に、三(sā(💱)n )年(🐁)も工場で仂いて(❕)いたんだよ(🍎)。」
一六(liù ) (🌨)葉(yè )書
次(cì )郎の神経(jīng )は敏(mǐn )感に動い(👀)た(🕶)。
「ふうん。」
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