「広(🥕)岡(🤛)先生も随(suí )分(fèn )関かまわな(🏦)い人ですネ」
正(🧖)木大(dà )尉(wèi )が桑(🔯)(sāng )畠(🐓)の石垣を(🏽)廻ってニコニコしなが(🖍)ら(🥤)歩いて来(🦋)(lái )た。皆な連立って教(jiāo )員室(🛴)の方へ行って見ると、桜(⚡)井先生は早くから来(🖌)(lá(🔕)i )て(🆚)詰(jié )掛(👊)けて(🌧)いた。先生は(🆘)朝(💂)のう(🚩)ちに一(yī )度中棚まで歩きに行って来たとも言っ(💰)た。
(🎬)これ(👧)と(👥)擦(cā )違す(🍑)れちがいに(🙈)越後えちご(🐒)の方か(🎅)らやって来(🍿)た上り汽車がやがて(🛠)汽笛の音を残(🤒)して、東京(jī(🔇)ng )を指し(🤧)て行って了(🧟)った頃は、高瀬(là(😹)i )も塾の(🎯)庭を帰って行(🕰)(háng )っ(😛)た。周囲あた(✴)りには(🌌)あたかも(📘)船が出た後の(🚐)港(🍓)の静(💚)(jìng )かさ(🥄)が有(yǒu )った。塾(shú )の(💻)庭にある桜は濃い(🎖)淡い樹(🎏)(shù )の影を地(dì )に落していた(🔔)。谷づたいに高(👟)瀬は(🌸)独ひとり桑(🌇)畠(tián )の間を帰りながら(🙍)、都会(🔰)から遁のが(🥩)れて来(lá(🔪)i )た自分の身を考えた。彼が近い身(🛐)の辺(🚊)ほとりにあった見せか(🤨)けの生活(huó )から――甲斐かいも(🤡)無(🈸)い反(fǎn )抗(kàng )と心(🖲)(xī(💵)n )労とから(🐄)――(❇)その他(🗻)あら(💰)ゆるも(💿)のから遁のがれて来た自分の身を考えた。もっと自(zì(🐂) )分(❄)(fè(💳)n )を新鮮に、そして簡(🎸)(jiǎn )素にす(🥥)ることは無い(💦)か。そのた(🏥)めに、彼は(😠)他にもあった教(🧝)師の口(🧘)を(🔓)断り、す(🧙)こし土(🔇)(tǔ )でも掘っ(🏸)て見(🎡)ようと思って、わざ(🕶)わざ(🗓)こ(🔽)の寂(jì(⛷) )しい田(❗)舎(😭)へ入って来(🙎)た。
「(❌)そうは(📕)いか(👿)ない」
「まあ、(⭐)こんなも(🦊)の(🦄)でし(🍼)ょう」
(➿)こうなると教員室も(🔌)大分(fèn )賑にぎやかに成った(🗯)。桜井先(🎴)(xiān )生はまだ壮(🈴)年(🌆)の輝きを(💠)失わな(🐈)い眼付で、大き(🏀)な火鉢を前に控(kòng )えて、盛んに話(huà )す。正(zhèng )木大尉は正木大(dà )尉(wèi )で強(⛎)い(🛢)香のす(🚮)る刻煙(🛌)草(cǎo )き(📲)ざみ(💴)た(👴)ば(🍝)こ(🔹)を巻きながら、よ(🔇)く「(🤨)軍隊(🤣)に(🌩)居た時(🗯)分」(⏬)を持ち出す。時には、音(✴)(yīn )吉(🙎)が鈴を振(zhèn )鳴しても、(🔝)ま(🆎)だ皆な火鉢(bō )の側(🧗)に話し込むと(⏲)いう風であった。
「どう(💃)してこの辺の娘は、こう荒(huāng )いんだろう。男だか女(nǚ )だか解りゃしない」
と高(🐀)瀬は声(shēng )を掛(guà(🍽) )けて、母屋(🕚)おも(🎣)やの横(héng )手(shǒu )から(🗾)裏(🍀)庭の方(fā(🔗)ng )へ来(lái )た。
生徒も(💎)大(👬)抵帰って行(🔔)(há(🐲)ng )った(🍌)。音(yīn )吉が独(♊)り(👝)残って(🍪)教室々々を掃除する音は(🐎)余(😔)計に周囲(🍽)まわりをヒッ(♟)ソリとさ(🐿)せた。音(yīn )吉の妻(🧢)は子(🙇)供(🙁)を背負お(😢)ぶいな(👟)がら夫の手伝(yún )いに来(lá(🥚)i )て(🍛)、門(mén )に(🍒)近い教(jiāo )室(🦏)の内で働(💠)いて(🌊)いた。
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