「(👣)お(😰)はよう。ここは何室の受け持ち(🤸)でしたか(🐉)ね。」(🙂)
大河は、あ(🛡)き(🍬)れたように(🚕)、その手(shǒu )ぶりを見つめて立っていた。次(cì )郎は、しかし、それには(📤)気づかす、お(🍵)なじ乱(🔉)暴(🐟)な調(dià(💱)o )子(🎌)で、つ(😦)づけざまに三四十も打つと、急(jí )にぴたり(🗓)と手(shǒu )をや(🍧)すめた。そ(🍥)し(🍎)て(🔜)、(🚔)半(bàn )ば笑(📓)いながら、言った。
と(🤤)、朝倉(⏹)先生は、ま(🕗)じまじと次郎の顔を(👳)見ながら(🙂)、(🦊)
「打ち(🏌)やめると、それでかえって起きる(📃)こともあります(📚)が(❇)ね。」
(🙂)塾(😑)長(zhǎng )室(shì )の掃除(🌽)は、(😎)朝倉先生(🔃)夫妻が、空林(lín )庵の掃除をすました(👦)あと、給仕の河瀬(lài )か(🤜)わせに手(🎖)つ(💌)だってもらって、(🕹)自分たち(🏍)の(🐘)手でやることに(👹)なって(📠)いたが、(🚑)次郎(lá(🦋)ng )も、都(🐀)合が(🎚)つきさえすれば、手(shǒu )つだうことにしていたのである。
「(💷)妙みょ(⛪)う(🌠)なもん(👌)だね、選挙(jǔ(🐈) )なんて。」(🎛)
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