第(dì )六章(zhāng ) 姉(🚓)(zǐ )
三 近江(jiāng )の刀鍛(👋)冶
六 (🗼)帰(⏪)郷(🌳)(xiā(🙂)ng )の日
一(yī ) 姉(zǐ )
木曾(céng )福(fú )島きそふく(🥪)し(🏎)ま(👇)の姉の家から東(🎠)京のほう(💤)へ(🙌)帰(guī )って行く時(🔛)のこ(🐸)とで(🕌)した。わ(🛤)たしはそ(🦇)の途中で信(xìn )州小(🎭)諸こもろに(⛵)木村(cūn )先生(🤼)の住む(🧟)ことを(🔷)思い出しまし(⛸)た(🔰)。木村先生はわた(🙏)し(🕗)の少年(nián )時代(👎)に、東(dōng )京神田かんだ(✉)の(🐉)共立(🏃)学舎で語(yǔ )学(xué )を(🔈)教わった古い教師でありますし、その後(hòu )ごわた(♒)しが芝白金(jīn )しばしろ(🎻)かねの明治学(🍝)院(yuàn )へ(🍔)かよっ(🚨)た(🏽)こ(😘)ろにも(🏹)先(⛪)生は近く(🏝)の高輪(🏘)たかなわに住んでいたも(😝)のですか(🐩)ら、よく(🌌)おたずねした(🏥)こ(🐟)と(💩)がありました(📓)。先(xiān )生が信州のいなか(🐬)に退か(🕘)れ(🔅)てからはお目に(😦)かかるお(🕞)りもなかっ(⏱)たので、久しぶり(😨)で先生のお顔を見た(💧)いと思い、小(xiǎo )諸(✏)(zhū )の耳(📠)取みみとりというとこ(🤙)ろにある先(🍣)(xiān )生の家をたずねま(🏂)した。わたしが小諸の土を踏んでみたのも、それが最初(chū )の時(⛷)でし(😾)た。
先生もず(🥉)いぶん(🎫)ト(🥅)ボケた(🏝)人で、わたしのようなずっと年(nián )のちがったものを(😤)つ(🛁)かまえても(🛩)、(🚼)よくじょ(💒)う(🦅)だ(🥒)んを言(🥇)われました。一番(fān )おしまいにわたしがお(🧙)たずねしたこ(🕔)ろは、(👑)先生は(🎏)もう七(🍓)十(shí )五六に近く、(📸)寝床(🛬)(chuáng )の(🏻)上にいる(🐶)よ(🥞)うな人でし(🙉)たが、それでもまくら(🖐)もと(👧)へ(🦉)わた(👠)しを呼(🔕)(hū )んで会(huì )ってくださいました(💻)。わたしはもっと先生にいろい(👧)ろなことを(🍣)聞(😮)(wé(💈)n )いておけばよかったと(🆙)あとになってそ(🍎)う思(sī )い(💸)ま(💋)す。でも(🌄)、先生のような人に会(😀)えたと(🐪)い(🆑)うだけでも(🏎)たくさんに思(sī )います。何(hé )かにつけ(🌳)てよく思い出すところを(🖱)みると、や(🏑)はり(📟)先生(shēng )に(🔭)はほかの人(💂)と(🛳)ち(🥩)が(😻)ったところ(✡)があったからで(🎩)しょう。
(🔃)呉くれくみ子(⚡)さん(🔱)も、そういう(⛷)家に生まれた(🚖)人でし(🐞)た。この人は(🐗)明治女(nǚ )学(🌃)(xué )校という学校(xiào )で習(🌮)字(zì )を教えながら、(🧣)舎監(🧑)を兼ねて(🚼)いて、(🍓)多(🤚)(duō )くの生徒からおかあさんのように慕わ(💃)れ(✖)た(🥠)婦人で(🔍)した。あの歴史の(🌪)ある学校もおしまいの時(😌)分には、先(🍥)生(🧒)方(fāng )は(🐫)一人去り、二(èr )人(rén )去りするようになったので(🚑)す(🐴)。その(🎢)中で学校の盛んな(♎)時も、衰(shuāi )えた時(🍦)も、(🍖)す(🕵)こしも変らずに、いつ(➡)で(📎)も同じ(🎰)よう(😺)に人(ré(🍲)n )を(🖇)教えて倦う(🐪)ま(🐗)なかったのは呉くみ子さんでし(💾)た(👳)。ああいう人の生涯(yá(🚘) )し(🦕)ょ(💜)うが(🎻)いは目(mù )立たな(🌲)い(🐈)ものですか(🌝)ら、(🧤)わりか(🦈)た(🍯)、世間に知(🛑)ら(🌹)れま(🌁)せんし、(🐩)その人の(📠)事跡も多く(🌔)伝わりませ(🌅)ん。しかし、わたしは呉くみ(⛹)子さ(⛲)んの(🔀)ような、男(🥦)も(🤧)及ばないほど(🧣)守る力に(🌟)長(🔉)(zhǎng )たけた婦(fù )人のあったこ(🗳)とを知(zhī )って(🍾)います。一番(🚈)最後ま(💡)で(🗻)ふみとどまって、あの(🦐)学(🔌)校(🏛)と運命をと(📷)もに(🤝)し(😴)た人も(🍿)呉くみ(🧘)子さんでした。
(🤒)前にも(⏱)お話(huà )しした(🚿)ように(⛱)、木(⏹)(mù )曾の古(🍏)(gǔ )道は深い山の中にありまし(🗿)て、(🥦)道に迷う旅人(✏)もすくなく(🖕)なかったと(🐟)ころか(🕷)ら、そんな言い伝えが生(📀)まれてきたのでしょう(📽)。はは(🈺)き木とは「ほ(😜)う(🎿)きぐさ」の(🗡)こと。高さ四(sì )五尺ぐらいの草。平地(dì(🏆) )にあっ(⭐)て(❤)そう遠くから望ま(🎽)れるもの(🍊)でもありません。これはや(😋)は(🎩)り高(🍀)いところ(😈)から見おろし(✏)た感(gǎn )じ(👉)で(🦔)、谷底に隠れている山(shān )里の草(cǎo )のことを言った(💲)ものでしょう。そのははき木が行っ(➿)ても行(🖤)っても遠(yuǎn )くなる(🥝)という(🤟)ところに、けわしい山道を踏(tà )みなや(✋)んだ昔(👦)の人の旅の(🖲)思(🍠)いも(🔶)あらわ(🎸)れてい(😫)ると思います。おもしろ(🤘)い言い伝えで(🕢)はあ(🥀)り(👃)ますまいか。こ(📥)の言(yán )い伝(🗓)えに(🏔)こ(📑)と(🌷)寄せ(👒)て、ある(🤑)かと思えばないものをははき木にたと(🧕)えた(💫)古い歌(🍅)もあ(😰)りますよ。
五(✳)月の(😋)菖蒲しょうぶが男(✈)の(🚛)子にふさわしいように(💉)、桃(✌)の(✨)花(🤹)はおの(🏁)ずから少(🏳)女に(🐑)ふさ(🎨)わ(♿)しい。長い花ぶさ(🚘)をうなだれ、花(huā )べんの胸をひろげて、(🐦)物(wù )思いに沈んだような海棠かいど(🕝)うの(🤼)す(😀)が(🎴)たは(💋)、とうてい少女のものではあ(🌲)りません(🏎)。茶色で、やや赤みを帯びた枝の(😥)素(🤽)生(🤼)すば(🐛)えに堅(jiān )くつけたあの(💗)桃のつぼみこそ少女のものです(☔)。二尺にも三尺(👃)にも(🔙)及ぶほど勢いこん(🔌)で延びてき(🔨)ている(🎎)よう(🗒)なその素生すばえを(🎨)見たばかりでも、お(🙊)い先こもる少女の命(mìng )を思わ(🏞)せるも(🐶)のがありま(🔰)す(📕)。素(sù )朴(😲)そ(💭)ぼくにふ(🌭)くら(🔞)ん(➿)だとこ(🏚)ろはかわ(😃)やな(🍩)ぎの(💶)趣(🔭)に(🎐)似て、も(🍮)っと恥を含(hán )み、しかもおとめらしい誇(🔻)りをみせているも(🌳)のは桃のつぼみです。
「(🏓)どうぞ、また来年もよろしく(🚏)。」
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