子(zǐ )安は心から出た声で快活(🚒)に笑った。「まるで(🕜)、ゴツゴツし(🌆)た岩みたような連(🍐)中(🦁)ば(✂)かり(⏩)だ」と彼(📸)(bǐ )は附(🎵)添(🙃)(tiā(📔)n )つけたした。
「(📉)馬鹿、(🖕)やい」と鞠子(zǐ )はあべこべに(🚗)父を嘲(cháo )あざけ(🥦)った。―(🚠)―これが極(jí )く(🛫)尋常あた(🥂)り(🚶)まえな(😖)ような調子で。
「私(sī )も小諸(📕)(zhū )へ(👠)来(lá(🏐)i )ま(🏣)し(🥈)てから、いく(👒)らかお酒が飲めるように成りました」
と音吉が言った。
間もなく(🕍)学士は高(☕)(gāo )瀬(lài )と一緒(xù )に成(🙃)った。二(èr )人が(😶)教員室の方へ(😿)戻って行(háng )った時(😈)は、誰も(🛂)そこ(🍫)に(🌙)残(cán )ってい(💏)なかった。桜(🕓)井先生(shēng )の室の戸(hù )も閉(🌄)(bì(🏐) )ってい(🎿)た。
(🍻)長(💧)く東京で(🧀)年(🤾)月(yuè )を(🏍)送(sòng )って(💃)来(🛋)た高瀬には、塾(shú(📱) )の周囲まわりだ(😏)けでも眼に映るものが多かった。庭に(🎑)ある桜の花は開(🌷)いて(🔀)見ると八重で、花束(😔)のよう(🍚)に密集か(👾)た(👑)まったやつが教室の窓に近(🔓)く咲(😧)き乱れた。濃い花の影は休(🎿)(xiū )みの時間に散歩する教師(🔤)等(🗞)の顔に(✔)も(🌌)映り、建(🍀)物の白い壁にも映った。学(xué(⛅) )生等(děng )は幹に隠れ、枝につかま(🕷)り、まる(😽)で小鳥かなんど(🌃)のようにそ(🗨)の(🎗)下(😠)を(🌷)遊び廻って戯(🔸)れた。
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