「(🤥)そう(🥊)な(🦉)ればいいんですが、実際は、や(😡)はり、(🦐)なるだけ(🐻)おそくということになりそうに(🤐)思うんです。」(🐚)
就寝しゅうしん(🎾)は九時半、消(xiāo )燈(dēng )しょうとう(🎃)十時と(💜)き(🈂)ま(⏬)った(📤)が、(🏯)懇談(tán )会(🏤)を(🌳)終(zhōng )わ(😠)ったときには、(🌝)すでに九時半(bà(♿)n )を(🍯)す(🚧)ぎて(🍶)いた(⏸)。
そん(👂)なは(😄)ずはない!
次(🏺)郎は、(⛵)しかし、そ(💔)れどころ(🕞)ではなかった(🍥)。かれは、もう、先(🏾)生のつ(🎶)ぎの言葉(🔃)が、(🕧)槍(👀)(qiāng )やりの穂先ほ(📿)さき(🏧)のような鋭さで、自(zì )分(fèn )の(🔍)胸に(🔑)せまって(😫)いるの(😊)を感じ(🅾)、かたく(🎽)観(🗾)(guān )念の眼(yǎn )をとじていたのだ(🎺)った。
かれは、あたたかい(🛣)夜具をはねのけ、勢(🍥)いよく起きあ(🕓)がって、(🏠)電燈(🍭)でんとうのスウィッチをひ(🎦)ねっ(🌭)た。その瞬間しゅん(🛏)か(🔸)ん、枕(zhě(💤)n )時計(jì )ま(😀)くら(🗾)どけいがジ(🔒)ンジンと(📈)鳴りだ(🥇)した。きっかり起(qǐ(😏) )床きしょう時(🕯)刻の五(wǔ(🎤) )時半であ(🅾)る。
解散(👫)するまえに、(👑)朝倉先生が言(🧗)(yán )った。
(🎃)次郎(lá(🚟)ng )は、先生の言(yán )葉(🙋)がま(➕)すます激しくなって(📅)いくのに(🚂)おどろいた。先(🕐)生(🚀)は、(🍪)あ(🌷)るいは、昨(zuó )日の入塾(🎷)式における平木(mù )中佐の影響えいきょう(🆕)から(🚼)、できるだけ早く(🧥)塾(🎾)生たちを救い出(chū )そうとしていら(🤡)れる(😋)のか(🎊)もし(🏚)れな(👵)い。しかし、それにし(👨)ても(🤢)入(rù )塾したばか(🏋)りの青年たちに話(♑)す言葉(yè )として(🐧)は、あまりにも激(⏸)し(🔆)すぎる。これ(🎄)で(🚙)は(😾)かえって(🌊)逆効果を生むのではあ(🙂)るまい(🥍)か。
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