日本《土屋 太 鳳 えろ》2行目ライン
土屋 太 鳳 えろあらすじ
「生意気(qì )でも、その(🚄)ぐらい(🏗)勇敢(💕)だと頼もしいじゃないか。入学(xué )早々、五(wǔ )年(niá(🚬)n )生全部を向こうにまわして悠(💙)々たる(🐶)態度を見(🚆)せるな(💽)んて、この(🚏)学校として(♐)も、全(🚪)く(🐎)歴(📢)史的(🌫)(de )だよ。」
三つボタ(💊)ンが(📖)は(😮)たから口を出した(🍣)。
乳母のお浜(bāng )には、(🥜)次(🥐)郎は、それからも、たびた(🎽)び手(shǒu )紙(zhǐ )を出した。返(🍶)事には、い(🎣)つもきまって、一番(💐)に(🔬)なれとか、偉い人になれとか(🐽)いう(🧔)よう(🎁)なことが書(📔)いて(🧛)あ(🙊)り、ま(🗨)た、それとなく(☔)、今度(🔄)の母との折合い(🎀)がうまく行っているか(🤢)どう(🍰)かを、知りたい(🈺)ような文句が(🗼)つらねてあ(🥀)った。次(🥌)郎は、しか(🦈)し、そのいずれに(🔨)も(🔈)、たい(🕣)して心を動かさ(🥩)な(🆙)かった。彼は、そうした手紙によって(🕺)、(🏬)お浜の自(🆓)分に対(duì )する(🛃)愛情を十(⛎)分に味(wèi )わいながらも(🔌)、すでに(🛺)一(yī(🍐) )段(🐻)と高いところに立って、その中の文句(👃)(jù )の意(yì(🛃) )味(🚨)を(🗂)読もうとする気(qì(💎) )持(🕯)になってい(🍴)た。それはちょうど、多くの大学(xué )生(🎫)が(🏊)故(gù(🤮) )郷の母から来る訓戒の手紙(♉)を読む(👞)時の(😻)気持と(🐉)、同じようなものであ(✝)ったらしい。
「(🤯)す(🛬)ると(💿)、あ(🥚)いつらに(🤳)ぺこぺこ(🌘)する方(fāng )がい(📓)いんですか。」
「し(🖐)ようが(✴)ないさ。」
「そうか。そう(📣)だと君の(🧢)弟はいよいよ変った奴(🖕)だな。」
学課には(🍤)彼(🗡)はか(🌾)な(🌡)り熱心(xīn )だっ(📙)た。また、教科(kē )書以(🕋)外の本(běn )も毎(měi )日いくらかずつ読(dú )んだ(🥏)。た(🤾)いて(🏷)いは少(🔩)年向きの(⏺)雑(❔)誌や伝記類だったが(🗨)、恭一(💖)(yī )の本(běn )箱(🖋)から(😣)、美しく装幀された詩集(💠)や(🐡)歌(gē )集(❣)(jí )などを(🍒)、ちょいちょい引(🎍)きだして読む(👐)ことも(📈)あった。むろんそのいずれも(📹)が、彼(📘)にはまだ(😾)非(fē(🍁)i )常にむずかしかった(💄)。しかし(😓)、恭一におりおり解釈かいしゃ(🤩)くしてもらっ(🐽)たり(🐅)して(⛴)いる(🛤)うちに、詩(👵)や歌の(❎)こ(🆎)ころというも(🗑)のが(🚌)、い(⤵)つとはなしに彼の感(🈂)情にしみ入って(🚌)来(🍐)た。そ(🎥)して、(➕)時(shí )には(📼)、寝(⏹)(qǐn )床にはい(🕒)っ(🙏)てから(🏅)、(🀄)自分(🚞)で歌(🔟)を(💮)考え、そっと(🔶)起きあがって、それを手帳に書きつけたりす(🎸)ることもあった。
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