日本《えろ ないしょ》2行目ライン
えろ ないしょあらすじ
(🏃)昼過に高瀬が塾を出ようとすると、(🍟)急に門の外(wài )で、
(🐕)塾(shú )の(🥛)庭にある樹(🏓)木の(🛷)緑も深(📔)い。清すずしそうなアカシヤの下には石に腰掛けて本を開ける(💫)生(🈺)徒(tú )もある。濃い桜の(🏷)葉の蔭には土俵(🛷)が出(⏰)(chū(⚪) )来て、そこで無(🥂)邪(xié )気な(🧗)相(👚)撲すもうの(👜)声が起る。こ(📛)の(🍐)山の上へ来て二度(⚾)七月(💘)(yuè )をす(🕥)る高瀬には、学校の(🎚)窓か(🌽)ら見(⛵)(jiàn )える(👬)谷(👊)や岡が余(🕺)(yú )程親(🐧)しいものと成って来た。その田圃側たんぼわき(🍁)は(🧀)、高瀬(lài )が行(háng )っ(😟)ては草を藉しき(🥤)、土(tǔ )の臭気に(🐑)おいを嗅ぎ、百(👷)(bǎi )姓(🥟)の仕事(shì )を眺め(🐀)、畠(🧙)の中(🏿)で吸う嬰児(ér )あか(🐝)んぼ(🏔)の乳の音を聞いたりなど(👾)して、暇さえあれば歩き廻る(🌤)のを楽みと(🗃)する(🛰)とこ(🚋)ろだ。一度(🛢)消(xiāo )えた夏ら(💀)しい(🤶)白い雲(😜)が復(fù )た窓の外(📫)(wài )へ帰って来た。高(gāo )瀬(là(💳)i )は(🐝)そ(🌔)の熱を帯び(🙌)た、陰(yīn )影(👌)の(🏬)多い(🌚)雲の形か(🖼)ら、青空を流(💄)れる遠い(🥈)水蒸気(😧)の(📴)群(qún )まで、(🏆)見(jià(💸)n )分けがつく(😶)ように成った。
「オン(😃)になんて言っ(🔉)ちゃ不(🏙)可いけないの。ね。私に頂戴ッて」
「私もそう思(🖌)うんで(🚣)すけれど、泣かせ(🥑)られるくせに遊びたがる」
と尋ね(🍴)て(🎶)、一寸そこへ来て立った高瀬(🐋)と一(🔧)諸に汽車(chē )を待つ客の側に(🍰)腰掛けた。
学士(shì(🔲) )が窓(chuāng )のところへ来た。
と(🙅)学士に言(🐶)われて、(😳)子安は随分(🥐)苦学もして来たらしい締っ(📒)た毛脛けずねを撫なでた(🛴)。
七(😳)月に入っ(〽)て、(👙)広岡理学(😄)(xué )士は荒(🛩)町裏(💇)の家の方で(🏝)高瀬を待(💕)受けた。高(🕷)瀬の(📔)住む町からもさ程(🌰)離(lí(🀄) )れていな(👚)いところで、細(😋)い坂(☔)道を一つ(🔑)上(shàng )れば体操教(jiāo )師(😗)の家の鍛冶か(🙂)じ屋(wū )の店(diàn )頭みせさき(📕)へ出(chū(🚹) )られる。高い白(🔧)壁(🚳)の蔵が並ん(🏗)だ石垣の下(🗂)(xià )に接(🕯)して、竹薮たけやぶや水の流に取囲とりま(🙆)かれ(💴)た位(✂)置(zhì(⤴) )に(🛒)ある。田圃たんぼに近いだけに、湿気(💷)(qì )深(🤠)(shē(🅰)n )い(🔤)。
(🏦)学士(⛺)は見(🦏)送(sòng )って、「(🙋)あの先生(shēng )も鶏に、馬に、小(xiǎ(🅿)o )鳥に、朝顔―(🚒)―何でもやる人です。菊(🕤)の頃(🐵)には(🧚)菊を作るし。よく何処の(⛲)田舎にもああいう御医者が(🏤)一人位はあ(🐵)るもんです。『(🐕)……な(💧)アに、他(tā(👾) )の(👎)奴等(dě(🆒)ng )や(😭)つ(🔗)ら(🐏)は、(🔓)ありゃ医者じゃね(🧝)え(🏼)、薬(💉)(yào )売(mài )だ(🤜)、…(💟)…(🖨)とても、(🙅)話せない……』な(🤰)んて、エライ気(qì )焔(😋)きえんだ。でも面白い気象(xiàng )の人(🎋)(rén )で、近在へでも行くと、薬代が無(🌭)けりゃ(💰)畠の(🐣)物で(🎞)も何(🤺)でも(🌆)可(kě )いや、葱(cō(🥦)ng )ねぎが出来た(🐝)ら提(tí )げて来い位に言(yán )うものです(🚼)か(🐫)ら、百姓仲間には受うけ(🚳)が好い。奇(🥒)人(rén )で(🍌)すネ」
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