フェラ 動画《クリトリス タバスコ》2行目ライン
クリトリス タバスコあらすじ
「手塚は不幸な男(🤶)だ」
や(⚾)がて(🦐)審判者(zhě )がお(🛸)ごそかに(🌪)宣告した。
「そ(🎃)うだ、(🛶)金が(😒)あ(🕞)って時(shí )間があって学問する(🐻)ものは幸福だ、わ(🛸)しの塾(👋)じゅくの生(🔏)徒は(🏤)みんな(⬜)不幸(⛩)(xìng )なやつば(🚠)か(🛷)りだ、(🕗)同(🔕)じ土(🚭)地に生まれ同じ年(😣)ごろでありなが(💞)ら、ただ、金のため(🕎)に甲こ(🖱)うは意(✌)気(🔚)揚々ようようと(👽)し(📠)乙おつは悄然しょうぜんとする(🍗)、こん(🤗)な不公平な話はないのだ、いいか安場、そこでだ、わしは生(shēng )徒共の肩身を広くさして(🈂)やりたい、金(jī(💛)n )ずくで(🧗)は(🌡)か(🗝)なわない、かれらの学校(xiào )は洋風の堂々(🍃)たる(🖱)ものだ、わしの(📤)塾じゅく(📠)は壁が落ち(📖)屋(wū(🐔) )根がもり(🖲)畳たたみ(😑)が(💲)ぼろぼろだ、生徒(🖋)は町(dī(🤕)ng )を歩く(🤕)にいつも小さくなってし(💁)ょぼ(⛴)しょ(⏲)ぼして(🀄)いる、だか(🍘)らせめて野(🏳)球(🧑)(qiú )でもいいから一遍いっぺ(🆗)ん勝たしてやりた(😌)い(🔂)、実力のあるもの(🎑)は貧(🤖)富にかかわらず優勝者(😶)になれる(🕤)も(🐉)のだという(🚳)こ(🏭)とを知ら(⛹)しめたい、師範生(🥖)も中(🌲)学生も黙々生もくも(🤣)くせ(🚘)い(🥐)も同(♊)等(dě(📩)ng )のものであると(✝)思(📣)わ(😁)せたい、大手をふって(🕰)町を歩(bù )く気に(🌖)ならせたい(➗)、だ(♟)か(Ⓜ)ら(🕧)どうし(🥝)ても今度は勝たねばなら(🛳)ん、わしもこ(🆚)の年になって、なにをくる(🕜)しんですっぱだかになっ(🥋)て空(🖊)あき地(dì )ちでバ(📵)ットをふり(🙂)生徒(🐦)等(děng )を相手に遊(🔸)(yóu )んで(🏁)いた(🖍)かろ(🚣)う、生徒の自(zì )尊心を養(yǎ(🐝)ng )成したいため(🔀)だ、(📺)そう(🐫)して一(yī )方(fāng )に(🏬)おいて町の(♎)人々や官(👾)学(xué )崇拝(bài )者を見かえしてやりたい(🌦)ため(🌧)だ、野球の勝(🏄)(shèng )敗(bà(🥝)i )は一小(🍴)事だが、ここで負ければ(🤽)わし(🛃)の生徒は(🖲)ま(👕)すます自(♎)尊心を失(🔫)い肩身を(🌔)小(xiǎo )さく(⤴)する、実に一(yī )大事(🔥)件だ(🏗)、なあ安場(chǎng )、今度こそ(📐)はだ、なあおい(👤)、しっか(🆚)りやってくれ」(🔚)
「おた(🦂)が(👜)いに全(🥉)(quá(⏱)n )力(💀)を尽(jìn )くして技術を(📨)戦わそ(💃)うじ(➡)ゃないか、負(🌁)けても(🧔)勝っても(🥥)い(📒)い、敵となり味方とな(🌪)ってもよく戦(zhàn )ってこそお(🍕)たがい(👊)の(⏲)本望だ」
一(🍺)同ははだ(♑)かになった。
伯(🍟)父(fù )さんはこういって(✏)らっぱをぷ(🍗)うと鳴らし(⛓)てで(😲)て(📱)い(🈷)った。千(🎹)三は(🖍)井(🥍)戸端(duān )いどばたへでて胸一(🛂)ぱいに新鮮な空(⛪)(kōng )気(qì(🌨) )を呼吸した、それからかれはすっぱだかになっ(🈲)て(💏)十杯のつる(🤓)べ水(shuǐ )を浴びて(😫)身をきよめ(🍛)た。
「(🎒)なに(🌱)をぐず(🌐)ぐずしてるんだ」(🏞)
七(🛤)＝(👑)＝五(wǔ )
「やあ寝過ごした」と千三は(🚕)あわてて飛(🛷)び起(🐍)(qǐ(🔀) )きた。
先(xiān )生(🤾)(shēng )は一(👗)帳(zhàng )羅いっち(🛬)ょうらの羽織と(🔡)はか(Ⓜ)まをつ(🖤)けて出(chū )迎えた。
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