急(♑)に大きな蜜蜂(fēng )みつ(🛎)ばちが(✈)ブ(💗)ーンという(🏉)羽(🦅)の音(yīn )をさせて、部(bù )屋の中へ舞(wǔ )い(🔳)込んで来(📛)た。お島は急いで昼寝を(👙)して(🏈)い(⚽)る(🐴)子(zǐ )供(🏦)(gòng )の方へ行った(💄)。庭の(🗾)方から入って来た蜂(fēng )は表(🦒)(biǎ(🚷)o )の方へ通り抜け(📺)た(🍱)。
細い流について行(🎤)ったとこ(🏮)ろに、本(běn )町(🏌)の裏手に(😬)続いた一区域(yù )がある(🎱)。落葉松(🈸)(sōng )か(🌮)ら(⏬)ま(☕)つの垣(yuá(🔄)n )で囲(🍃)われた(🗝)草(🧟)(cǎo )葺(🐟)くさぶき屋(🦑)根の家が先(❓)生の高瀬(lài )を連(lián )れて行って見(jià(🚊)n )せ(🙊)たところだ。近くまで汁粉(🤽)屋(wū )が(🗳)借(jiè )りていたとかで、古い穴(🤒)のあいた(📐)襖、煤すすけた壁(bì )、(🌕)汚(🎁)れた(🌾)障子(🌖)などが眼に(🌼)つ(🅿)く。炬燵こたつを切(🆘)ったあ(🎰)たりは畳も(🏜)焼け(🏝)焦げて、紙を貼は(🚽)り着(📌)けてある。住(zhù )み荒した跡だ。
大尉(🍅)(wèi )等を園内(😫)(nèi )に残して(🌈)置いて、学士と高瀬の二人(rén )は復た元(yuán )来(🛵)た道を城(✅)(chéng )門の方へとっ(🕌)た(🗂)。
塾で(🕦)は更に校(xiào )舎の(🎅)建増たてましを始め(🌄)た。教(🐃)員の手(🌌)が(🐦)足(🧤)り(🐯)な(😸)くて、翌年の新学年前には広岡理(⚪)学士が上(🦑)田か(🔎)ら家(jiā(🤩) )を挙(jǔ(📝) )げ(🏍)て引移(yí )って来(lái )た(⛰)。
問を掛け(🍘)た生(🐪)徒は、つ(🚇)と教(jiāo )室を離れて、窓(🔘)の外(wài )の桃(táo )の樹の側に姿を顕(xiǎn )あらわした。
間(🛺)もな(🎌)く学(xué )士(shì )は高(🕌)瀬と一緒(xù(👢) )に成(🏸)った。二(èr )人が教員(yuán )室(👡)の方へ戻(tì )って(🅰)行った(🏘)時は、(⛅)誰(shuí(🐊) )もそこに(🛩)残っていな(🔕)か(🏰)った。桜井先生(🛤)の室(shì )の(🙆)戸(hù )も閉って(🤯)いた。
相変らず皆(🍇)(jiē(🐻) )な(📿)黙っ(🔴)て働(🍢)いて(🚖)いる塾(📆)の(🏥)方(fāng )か(🛒)ら、高瀬(là(🧣)i )は家へ帰(guī )ろうとして、午後(hòu )の(🐳)砂まじりの道を歩(🤕)いた。停車場ス(👞)テーション(🏾)前(🕧)へ出た。往来(lái )の両側(🍬)には名物うんどん、牛肉(ròu )、(🌫)馬(mǎ(🈹) )肉(rò(🎲)u )の旗、それから善(👅)光寺(🕰)詣(yì )もうでの講中(🛷)のビラなどが(💰)若(🔼)葉の(🚿)頃の風に嬲なぶられてい(⛴)た(🐫)。ふと、その(⚓)汽車(🆑)の(🌷)時間表と、ビイルや(🍡)酒の広告(📶)(gào )と、食物をつ(🏒)くる煙(👙)などのゴ(😝)チャゴチ(🐃)ャした中(zhōng )に、高瀬は学士(shì )の(🙁)笑顔を見(🐕)つけた。
「どうも先(xiān )生の朝(cháo )顔はむずかしく(🔢)ッて、私(🍁)にはまだよ(🍁)く(👬)解り(🐻)ません(🏑)」(🔶)と高(gāo )瀬は(🐝)笑(🤮)い(🔕)なが(🏤)ら言(⛺)った。
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