「(🥛)なるか(🏏)も(🌳)知(🔰)れません。しかし、な(👬)っ(⛽)た(🍬)っ(😢)てい(🏑)いんで(🎩)す。」
その(🛍)日、校長(⌚)は県(xiàn )庁(🤯)に行ったきり、(🕟)ついに(💁)学校(xià(➡)o )に(🌜)顔を見(jiàn )せ(📂)なか(🐲)っ(🧜)た。西山(shā(🥛)n )教(jiāo )頭が(🛹)何度(dù )も電(diàn )話口に呼び(💉)出(🦏)(chū )され、ひるす(🙁)ぎ(💢)には、(❗)五(🏪)年全部(➿)の学籍(👳)簿(🦑)がくせきぼを抱えて県庁に出かけ(❣)た(🌓)。と(🖊)いうこと(🐀)が、給仕の口(🦍)(kǒ(🍺)u )から生徒(tú )た(🖨)ち(🚓)に伝えられた。生(🤦)徒たちには、それが(🤺)何を意味するかは、(🕢)さ(🛐)っぱりわからなかった。それだけに、不安な空気(qì )はひけ時が(💇)近づ(🅿)くにつれ、(🔆)次第(dì )に濃(nóng )こくなって行った(📊)。
次(🕴)郎は、朝(📜)倉先生の家をあれほど重くるし(🥣)い気(qì )持になっ(😃)て出て(🧑)来ながら、(👈)馬田(🏃)と(✝)道江のうし(➖)ろ姿(💊)(zī )を見た(🔘)瞬間から、学校(🈶)(xiào )の問題が(👔)まるで自分の念頭から去っ(🈺)てしまっていたことに気がついて、愕(è )然がくぜんとなった。
「次(🆎)郎さんが(🕙)女(nǚ )でしたら、どう(💍)なさる(🖨)?――」
そう言っているところへ、ち(🏒)ょうど(🚪)徹(chè(🌾) )太郎が帰って来た。茶(chá )の間にはい(🕥)って来(📊)(lái )て次郎たち(🥒)の顔(yá )を見(💟)ると、「よう」と声(💉)をかけ(🗑)、すぐ服を(👘)ぬい(🤖)で真(🧐)(zhēn )裸になり、(🍝)井(🎺)戸端に(〰)行ってじゃあじゃあ水(shuǐ )をかぶ(♊)っていた(🕉)が、まもなくぬれ(🙁)タオルを両肩(🐭)にかけてもど(🏐)って来た。そして、敏子に向(xiàng )って、(🤮)
新(🚋)賀はひょうし(👂)抜けがして(✴)三人を(🥇)ふりか(🧖)えった。三(⏸)人も(🎓)おたがいに顔を見合(🚩)わせ(🚤)ているだけである。す(🍱)ると校(👢)長はもう一(🌐)度、「いいかね、(🚧)君(📥)らを信頼(lài )し(🌷)てたのんでおくよ。」(🧠)と、念を押し、「じゃ(🦆)あ、私はすぐ県(👨)庁に(📎)出(🏊)かけ(❄)なけりゃな(🛸)らんから。」(🛁)と、あたふた(🕯)と帽子掛(guà )の方に行(háng )って帽(⬇)子(⏳)をかぶった。そこで(🐙)四(🌧)人も默っ(📂)た(⛑)まま(🛅)、校長(🐻)(zhǎng )のあ(🌕)とについて室(🚵)を出て来た、とい(👹)うのである(📚)。
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