日本《無 修正 レイプ アニメ》1行目ライン
無 修正 レイプ アニメあらすじ
「ぼくたち(🈳)、学(🕶)生時代の学寮(👝)がくりょう(🍒)生活(🙉)を自治だな(😫)んていって、いばっていたものですが、本気に(🍙)やろうとする(🥥)と、実際むずかしいものですね。」(🤡)
凍(dòng )こおりついたような冷たい(🔟)空(kōng )気を(⬜)やぶって、(👎)板木が鳴り(🍁)だし(🖊)た。そ(⤴)とはまだ、真(🐁)っ(🥜)暗で(🛋)ある。白木(🏠)綿(🎪)しろ(🕳)も(🏬)めんの、(💆)古ぼけ(➰)たカーテンのす(🧡)き間か(🦁)ら、(🏰)硝(🦂)子戸ガラスどご(😞)しに、大(🤼)きな星がまたたいて(➖)いるのが、は(🆑)っきり(🦈)次郎の眼に(🥫)映(yìng )っ(💟)た(😲)。
「なんだ(🌙)か、ひどく叱(🥖)しかりとば(🦗)され(🎤)て、やっと起(🧥)(qǐ(🌙) )きた、といっ(⏲)たぐあいですね。」
「(📔)そ(📊)の心臓(🚋)に(🕓)負(🌎)け(💔)て、いやいやながら全(quá(😳)n )員(yuán )一(🚤)(yī )致いっちの推薦(😤)すいせ(🐲)ん(😱)をやったというわ(🍕)けか。」(🌉)
「郡の団長なんか(🥧)やってると(🎎)、(🏆)あんなふうになるもんか(📫)ね。」
次(🎳)郎(láng )は近(jì(📙)n )づいて(🚘)行(🍯)って声(🏅)をかけた。
「私はけさ、君(⏫)(jun1 )らの中の(🖇)だれ(🥄)か(🔗)が打っ(👡)た板(bǎn )木の音を(🎴)聞(🔓)(wén )きな(🎣)がら、ふ(🔻)と、この話(huà )を思い出(chū )し(🏺)たが、そ(🐫)れはおそ(📟)らく(🚊)、けさの板(🖲)木が、ここの(🎏)生(shēng )活にふさわしい心(💚)をも(🎣)っ(📽)て打(🔹)たれていた(🔐)からだと思(sī )う。君(jun1 )ら(🐀)の耳(🌹)にあの(🚟)音(yīn )がどう響(xiǎ(🧐)ng )ひびい(⏮)たかは知(♒)らな(🙃)い。しか(🔹)し、私(📏)は、あの音(🧙)から、(👇)こ(🎺)の塾はじまっ(🚈)て以来(🐀)のゆ(♒)たかな感じを(😤)う(🏣)けたのだ(🤨)。じっくり(♿)と落(😹)ち(🔩)ついて、すこしも軽は(🛁)ずみなところの(💽)ない、また、(🏆)す(🍝)こしも力りき(⤴)んだとこ(📓)ろのない、お(🐶)だやかな、そして(🕵)辛抱し(🎹)んぼうづ(⛸)よ(🐚)い努力、――心(xīn )の底(😩)に深(shēn )い愛情(🐗)(qíng )をた(🚫)たえた人(ré(😮)n )だけ(🙍)に期待しう(🐜)る(🐓)ような努力を、私(🚶)はあの音から感(🧦)じとり、こ(💪)れこそ(🐺)ここの生活(huó )を(🏦)象徴(zhǐ )しょうちょうす(💞)る響(xiǎng )きだと思った(📶)のであ(🛥)る。――私は、しか(💍)し、奕(🦔)堂和(🧖)尚のように、だ(🌧)れが、どんな気(🥉)持ちで、今(👛)朝(🈸)の板(🦖)木(🏝)(mù )を打った(😨)かを、しいて(💬)知りたいとは思(sī(🍩) )わない。それ(🚗)は、もともとここの生活では(😖)、(🗼)だれがどんな働きをして、(🕢)ど(🍪)んな名(míng )誉め(👢)いよを担になうか(🤥)と(👡)い(🕒)うことは、あまりたいせつなことで(💏)はないか(💉)らだ。ここの生(shēng )活でたい(🖍)せつ(➖)なのは、名でなくて(🚥)実である。心であ(🤜)る。その心がむ(🕯)だにならないで(😒)、共(🔺)同生活(🙁)全(quán )体の(➿)中に生(🕧)かされ(🕘)てい(⚡)け(🥔)ば(📏)、個々の人の名などは、し(💽)いて問題にする必要はな(🍰)い。そういう意味で、私(🚏)は(🙊)、今朝の(🏫)ような板木の打ちかたをする心をもった人(rén )が、(🔰)君(jun1 )らの(🎫)中に、(📝)少なくとも一(⛪)(yī )人(🥖)(rén )だけはいる、という(🛥)こと(🥛)を知(🐶)っただけで満(mǎ(🎽)n )足したいと(🕔)思う。そして、その一人の心が(✳)、おた(🌏)がいの生活(🔏)の中に、すこしもむだにならないで生(🚞)かされていくことを、心から期待したい(🏨)。……つまり、愛情に出発した、おだやかな、(📘)しかも辛(xīn )抱(😰)づよい(🔼)努力(lì )、(🥋)そういう努力を(🤩)、単に板木を打つ場合だけでなく、(✒)すべての場合に払(🏮)はらってもらいたいのであ(🌙)る。…(🔔)…名を求めず、ひたす(⬅)らに実(shí )を捧ささげ(🚰)るという気持(㊗)ちに徹(➕)てっして、そういう努力(🦆)(lì(🐌) )を、みんな(🏑)で払っ(😀)てもらいたいので(🤗)ある。―(🕎)―」
「(🔒)そ(⛰)の実際(🦔)を、お(❄)たがいに(😯)鍛きたえあ(🧛)うの(🏓)が、ここの生活だ(🦕)ろう？」
(🤑)朝(cháo )倉(cā(👄)ng )先生は、し(💺)かし、ど(🎡)ん(🤺)な悪い状(🥨)(zhuàng )態があらわれて来ても、(➗)すぐそ(🚕)の場(chǎng )でそれ(💞)を非難(🎓)(nán )することがなかっ(👰)た。すべてをいちおう成り行(háng )き(🏨)にま(👂)かせ、行くところまで行かせ(🥒)ておい(🚿)て(😈)、あと(🕔)で、(🍗)―(🥛)―たとえば食(💟)後の(🤩)雑談や、夜の集(jí )まりなどの際に、――それ(🏣)を話題(tí )にして、み(🌑)んな(🐘)と(🚓)い(🖨)っ(⬇)し(😸)ょ(🥈)に(🎷)、(📻)その原因(yīn )結果をこ(🚩)まかに(⏸)究明し、その究明をとお(🏖)して、共同生(⤴)(shēng )活の基準になるような原則(zé )的(➿)(de )なものを探(tàn )求(qiú )する、といったふ(🃏)うだっ(🍵)たの(🏓)であ(🛠)る。
「(😡)おし(🏎)ま(🥐)いのほう(🐤)は(👲)、実は(🚆)僕が打(⏰)(dǎ )ったんで(🚉)した。」
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