(👔)と(🦕)学(xué )士が言(👫)(yán )って、数ある(🥩)素(sù )焼の鉢(🥇)の中から短く仕立(lì )て(🉐)た「手長(🕶)」を(😥)取出した。学(🦓)士はそれ(🛍)を庭に向いた(🧀)縁(yuán )側のと(🏄)ころへ(😻)持(chí )って(🔲)行った。鉢を中(zhōng )にして、高瀬(🕞)に腰(⏲)掛けさ(🆓)せ、(📳)自分でも(🎼)腰掛け(🐍)た。
深(🚹)(shēn )い露の中(zhō(🚶)ng )で、学(💿)士(✉)(shì )は(🍞)朝顔(💈)鉢ば(🍬)ちの(🐴)置並(bìng )べてある(👆)棚(pé(🧛)ng )の間(jiān )を(🕙)あちこちと歩いていた。丁度学士の奥(🍎)さ(🎻)んは年長(zhǎng )うえの(🕙)お嬢(👔)さんを相手にして開けひろげた勝手口(✖)(kǒu )で働いていたが、その時(📷)庭(🏫)を廻(🔰)って来た。
「そ(🔊)う言えば、仏(fó )蘭西の(🐎)言(🤲)葉(🎍)というも(🍧)のは妙なところに洒落(🛷)しゃれを含(🛥)んでま(🐶)すネ」
懐古(👈)園(🚬)とし(🧤)た大(🌘)きな額(é )の掛った城門(🐥)(mén )を入って、二(🚚)(èr )人は青葉(👐)に埋れた石垣の間へ出(🌲)(chū(✏) )た。その辺は昼休みの(😲)時(shí(🌪) )間な(🏃)ど(💨)に塾(🖱)の生徒のよく(👉)遊びに来るところ(🈴)だ。高(🏴)(gāo )く築き上(shàng )げられた、大きな黒ずんだ石の側面はそれに附(fù(📉) )着(zhe )し(🗓)た古苔と共に二人(💺)の右にも(🚽)左(zuǒ )に(⚪)もあった(💒)。
新(🌠)緑(😰)の(🛺)頃のこ(🌶)とで、塾の(➰)アカ(⛵)シ(👺)ヤの(🐦)葉(yè )は日(rì )にチラチラする。薮やぶの(🕺)よう(🎷)に(🦈)茂り重なった細(xì )い枝は見上(💇)るほど高く延びた。
(🌲)と呼(🤪)ぶ子供を見つけて、高瀬は自分(fèn )の家(jiā )の(🐺)前(qián )の(🥖)垣根のあたりで鞠子まりこ(👃)と一緒(🌽)に成った。
(😠)最(zuì )早青(🛫)年(niá(🔒)n )とも(🈯)言え(🏌)なか(💝)った。若(ruò )い細君(jun1 )を迎(📗)えて竈かまどを持(chí )った人だ。しばらく高瀬は(🔋)畠側(cè )の石に腰掛(🏭)(guà )けて、その知(📿)人(👏)しりびとの畠(tián )を打つ(🏇)の(💝)を見(✳)ていた。
奥さんの(😹)小言の飛沫と(📣)ば(💝)しり(💨)は(🧞)年長うえのお嬢(🤦)さん(😤)にまで飛(fē(🔚)i )んで行(🎃)った。お嬢さんは(🖲)初々ういう(🙏)いし(🎷)い頬を紅あから(🐱)めて、(🌐)客や父(fù )親のところへ(📺)茶を運(yùn )んで(🚒)来た。
「なんだか(🚰)、俺は――気でも狂(kuá(🏭)ng )ちがい(🧠)そうだ」
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