日本《研修 中出し》2行目ライン
研修 中出しあらすじ
と思(🌗)う間も(🏹)な(🎣)く(🏪)かれは足(📅)を(🔻)すべらした(🕊)、(🔣)喝采(🛩)かっさいの声が起こった、球(qiú(🎋) )は一直(🤨)(zhí )線に(🏠)中堅ちゅうけんの(🀄)方へ(🏯)転がった。千(qiān )三の目から涙がこぼれ(😺)た(🌳)。光一は早くも二塁(lěi )に走(zǒ(🍋)u )った。
らっぱは千三の伯父覚平で、叫ん(⛵)で(🧜)る(💮)のは善(shà(⛹)n )兵衛であ(🤖)る(🤛)。
一同(tóng )は(⛔)わらった、しかし先(xiān )生(💵)(shēng )はにこりともしなかった。一同はさ(⏩)るまたのひもをさげ(❓)て(💬)へそをだした(🎮)。先生(🥏)は第一(yī(🕊) )番の五(👉)大洲だい(🕚)しゅう（投(🔘)手）のへその(🍆)ところを押してみ(🐑)た。
松の(🌊)枝に乗(chéng )って(🥀)いた覚(jiào )平と(🚀)善兵衛はバンザ(📝)イを(🍘)叫んだ拍(pāi )子ひ(📫)ょう(🥘)しに両手を(🤑)あ(🗒)げた(🧘)ので、(🦇)松の上から(🗓)転(⛱)が(⏯)り落(luò )ちたのであった。落(luò )ち(🌠)たまま覚(jiào )平(💏)(píng )はら(🌝)っぱをふくこ(🎇)とをやめ(🧐)な(🐔)かった(🔽)。
「野球は午後です(👖)か(📭)ら、朝(🤚)(cháo )だけぼ(❔)くは(🤮)売(⏲)りに(🏵)でま(🤾)す」
「ぼく(😣)にラ(🏺)ッキー(🕕)は(🗡)ない、(🕥)だめだ」
「(🕗)飲食店へ(🏄)出入りする(📼)が悪いよ(🎺)」と(🔋)彰義隊(duì )し(⛔)ょうぎたいがいっ(🚺)た(🍰)。
光(guāng )一はふしぎでたまらなかった、実際(jì )千(🗣)三はいかなる球をも打ちこなし(🛎)た、対師範校(xià(😃)o )と(🎄)の試合にはオールヒッ(🍀)トの(🐭)成(⌛)績(🍰)(jì )をあ(🀄)げ(🚳)た。そ(😵)れは(📂)光一(🈵)に取(🕌)っても(🖱)っと(👇)も苦しい敵であったが、(🙈)し(📁)か(🐠)し光(guā(👪)ng )一はそのためにおど(🤬)ろくべ(🥔)き進歩(🥇)を示(shì )した、かれはどうかし(🐲)てチビ公に打たれまい、チビ公(gōng )を三振させよ(💻)うと(🖖)研(❓)(yán )究(jiū )した。昔武田信玄たけ(🍪)だ(🕗)しん(🤚)げんと上(🈹)(shà(🚺)ng )杉謙信う(🥚)えすぎけんしん(😐)はたがい(🥝)に(🤢)覇業はぎ(🎄)ょうを争う(🌈)た、その(🦖)結果(🌱)(guǒ )とし(🔚)て双方(fāng )はたがい(🚟)に研究(💶)しあ(🖋)い、武田流の軍(jun1 )学や上(🧑)杉風(💓)(fēng )の(🛬)戦法な(🙀)どが日本(běn )に生(🔪)ま(🤐)れた。もっともよ(🛃)き敵は(🖍)もっともよ(😹)き友である、他山の石は相あい(🤜)砥礪(🦈)しれ(⛓)い(🎸)し(🐃)て珠(📷)(zhū )にな(🏌)るのだ。千三があるために光一(yī )が進(jìn )み、光一がある(🔬)た(🐲)め(🚝)に千三(🎣)が進む。
「それ(🎍)じゃだ(🖼)れが手塚(🗃)に忠(zhō(👇)ng )告(👌)するか」(📼)
だがかれは少しもひ(🛍)るまなか(🔸)った、かれの鉄砲の(🤝)ごとき速球は(🎵)またたく間(🛴)(jiān )にふたり(🛬)を三(sā(🦄)n )振せしめた、つぎは(🌳)柳(🌩)光一である。光(✏)一はボックスに(👝)立(😬)(lì(🗿) )ってき(⌛)っと投(tóu )手を見やった、かれは(🖇)速球に対(duì )して確信がある。千(🆙)三(sān )は(🐍)小(🍺)学(xué )校にありしとき光(guāng )一のく(📸)せをよ(💕)く知って(🗒)いる、かれは光一(yī )がかならず自分の方へ打つ(🔗)だろうと思(sī )った。
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